苏少版五线谱八年级下册《第一单元 乐鸣江河 感受与欣赏 欣赏 山丹丹开花红艳艳（管弦乐）》名师精品教案

苏少版五线谱八年级下册《第一单元 乐鸣江河 感受与欣赏 欣赏 山丹丹开花红艳艳（管弦乐）》名师精品教案教学设计

欣赏管弦乐《山丹丹开花红艳艳》，能分析作品的曲式结构，能听出作品中的民族乐器，感受作品的民族风味。

重点：通过欣赏陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》，了解歌曲创作的时代背景，了解陕北信天游的风格特点及风格形成的人文因素。

难点：欣赏管弦乐《山丹丹开花红艳艳》，能尝试分析作品的曲式结构，能听出作品中的民族乐器，感受作品的民族风味。

课前准备：

板块

任务性问题设计

学生活动设计

反馈交流

设计

建议与改进

一、由歌曲的创作背景导入

（课前播放民歌《山丹丹开花红艳艳》）

师语：（歌曲的创作背景）1935年10月，毛泽东率领中央红军历经伟大而艰难的二万五千里长征，最后到达了陕北。从此之后，中国革命的重心从南方移到了西北。西北地区成了中国革命的大本营；延安成了中国革命的圣地。全国人民在中国共产党领导下，从胜利走向胜利，直至建立新中国。

这首歌的作者们深得历史感慨，在此社会背景之下动手用陕北民歌的基调编写了这首唱红了大江南北的《山丹丹开花红艳艳》。

聆听音乐

二、通过欣赏，了解山歌的特征和陕北信天游的艺术风格并学唱主题旋律。

对比欣赏陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》和江苏民歌《茉莉花》。

提问：这两首民歌哪一首是山歌？哪一首是小调？

教师讲解山歌和小调产生的不同地域环境及风格特征。

师语：山丹丹花你们见过吗？

（出示图片）山丹丹花又名红百合，红军到达陕北时，正值山丹丹花怒放，漫山遍野一片火红，因此借景抒情，借山丹丹花开渲染了红军到来时的喜悦、热烈的气氛。

完整欣赏《山丹丹开花红艳艳》

提问：歌曲分为几个乐段？每个乐段的速度和情绪有怎样的不同？

教师总结：歌曲分为三个乐段。第一个乐段“一道道山来，一道道水”声音高亢嘹亮、气息悠长，一下子就把人们带到了群山起伏，天高云淡的西北黄土高原。歌曲的中段像是一段陕北的秧歌锣鼓，欢快有力，节奏紧凑，洋溢着陕北人民欢迎红军到来的喜悦热烈之情。第三个乐段是第一乐段的再现。

师语：两个乐段分别采用两首流行于陕北地区的山歌“信天游”连缀而成，反映了中央红军到达陕北受到陕北人民的热烈欢迎。前者悠扬高亢，后者激情奔放，变化对比，又相互融合，浑然一体。