苏少版五线谱八年级下册音乐《第一单元 乐鸣江河 感受与欣赏 欣赏 川江船夫号子（男声合唱）》集体备课教案

苏少版五线谱八年级下册音乐《第一单元 乐鸣江河 感受与欣赏 欣赏 川江船夫号子（男声合唱）》集体备课教案教学设计

3.跟随乐曲与同伴一起模仿拉纤的动作，体验参与和合作的快乐。 【教学重难点】

欣赏曲子的感情，对家乡文化的思考 【复习引入】

活动开始，教师用长绳很吃力地拉一条大船来，吸引学生的注意力。邀请学生一块儿来拉船，教师扮演号工的角色，集体感受船工拉纤。

2. 二、练习号子“哟一哦一哟—哦！哟—嗬—嗬—嗬—嗬！” 1、练习号子的基本唱法

练习号子中基本的“领”与“和”的唱法：

教师：“哟一哦一哟—哦！哟—嗬—嗬—嗬—嗬！”

学生：“嗨唑！嗨唑！嗨唑！”

共同：“嗨！”

【自主 合作 探究】

游戏：《川江船夫号子》

观看“川江号子”中《川江船夫号子》的录像

2、情景游戏《拉纤》

教师以川江船夫走长江山峡的情景引导学生学习“领”与“合”相结合的演唱方式。

平水号子

教师：哟一哦一哟 —哦！哟—嗬—嗬—嗬—嗬！

学生：嗨唑！嗨唑！嗨唑！ （注意拉纤的基本动作及学生与同伴步伐一致性）

2． 见滩号子

教师：穿恶浪哦，学生：嗨唷！

教师：踏险滩呐，学生：嗨唷！

教师：船工一身，学生：嗨唷！

教师：都是胆罗。学生：嗨唷！

3拼命号子

教师：闯漩涡哟，学生：嗨唷！

教师：迎激流嗬，学生：嗨唷！

教师：水飞千里学生：嗨唷！