八年级下册苏少版五线谱《第五单元 亚非拉掠影 感受与欣赏 欣赏 樱花（合唱）》优秀教案设计

八年级下册苏少版五线谱《第五单元 亚非拉掠影 感受与欣赏 欣赏 樱花（合唱）》优秀教学教案教学设计

教学过程:

一、导入新课:

师: 世界上每个国家都有自己独特的音乐文化，这些风格各异的音乐共同组成了丰富多彩的音乐世界，这一节课我们将要走进其中一个国家来了解这个国家的音乐，请大家从下面的一首音乐作品中去猜测，这是哪个国家？

1．欣赏一首日本一首近现代的歌曲《荒城之月》

2．[生(日本)]你是如何听出来的，日本歌曲有什么特别之处吗(生谈)。（歌曲情绪是欢快的还是伤感的？速度、力度、节奏怎么样？）

3．视唱《荒城之月》简谱，初步感受日本音乐悲凉、伤感的色彩。

这节课，我们要来学习一首日本歌曲，让我们共同探讨他的这种独特的韵味究竟源何而来。(寻找能够引起大家共鸣，并对学习内容有帮助的问题作为切入点)

二、新歌教学:

聆听歌曲《樱花》，谈感受。(这首歌曲跟刚才的《荒城之月》有哪些相似之处,(速度、力度)让我们感受到一种浓郁的日本民歌曲的风格。(寻找两首日本民歌的共性，再次感受日本民歌风格)

再听音乐，谈歌曲描绘了怎样的画面,(生谈)樱花作为日本的国花深受人们喜爱，而《樱花》这首歌曲也是日本众多民歌中最具代表性的一首，让我们一起感受他的旋律进行有什么特点,(在这里提出问题，是让同学们带着问题去学歌，学唱的过程也是思考的过程)

学唱歌曲:

1． 用“U”音轻声模唱歌曲

2．唱谱子，体会旋律创作的特点，感受歌曲营造的氛围。(师提问)

体会节奏特点:简洁、规整 ，一字一音为多，无装饰音，自然朴素。

旋律线走向:级进为主，起伏不大。尾音弱收，体现余韵美。 营造的氛围:静

感受的人物形象:含蓄

(教会学生深入音乐分析作品,既吃透音乐，又学会分析作品的方法)

3．找出难点，重点学唱。 （半音阶的演唱）。

4．加唱歌词，体会歌曲所表达的情感。 品味歌曲意境，用心歌唱。

5．将《荒城之月》中出现的音符和《樱花》中出现的音符，分别按照音高从低 到高进行排列，找出这两首作品的共同之处?

答：《荒城之月》出现的音符：2、3、4、6、7、1

《樱花》出现了3、4、6、7、1

都出现了3、4、6、7、1

介绍日本五声音阶都节调式 3、4、6、7、1

三、对比分析歌曲: