《第三单元 西部放歌 感受与欣赏 欣赏 西部放歌（男声独唱）》精品课教案（苏少版五线谱九年级上册）

《第三单元 西部放歌 感受与欣赏 欣赏 西部放歌（男声独唱）》最新教研教案教学设计（苏少版五线谱九年级上册）

[教学内容]

欣赏歌曲《西部放歌》

学唱歌曲《西部畅想》

[教学重点]学唱歌曲《西部畅想》。

[教学难点]歌曲中三连音节奏、切分节奏和前半拍休止符的演唱。

[教学设计思想]

本单元编写了介绍西部、讴歌西部大开发的教学内容，是为了让学生把目光投向中国西部这片神奇的土地，关注新世纪我国具有战略意义的西部大开发建设。

《西部放歌》是作曲家印青近年来的又一力作，曲调运用了燕乐徽调式，全曲分为ABA三段体。

A段采用了陕北民歌“信天游”式的山歌高腔，一开始就把人带到了充满生机的黄土高原。

B段则运用了道情式的旋律，深情地诉说了祖国西部的昨天、今天与明天，听后使人百感交集、热血沸腾。在结束的A段中，则用被称为“男高音的极限高音”向人们展示了西部光辉灿烂的明天。

《西部畅想》是一首政治色彩很浓的歌曲，以深情的笔触和优美的旋律向人们发出关注西部、热爱西部的热情的召唤；教师要以形式多样的演唱活动吸引学生积极参与，并向音乐、地理、文学、美术、舞蹈等不同范畴的知识领域进行渗透，以扩大学生的文化视野，引起对祖国西部的神往。

[教学策略分析]

初二学生想象力丰富、好动、心理与趋向成熟。为了激发他们学习的兴趣，所以在最后环节我增加了一个游戏环节，引起学生兴趣的同时也在检测学生对西部音乐的掌握情况。

本课时采用唱歌、分析、讨论、对比、实践等学习方法，结合多媒体教学辅助手段，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，达到预期目标。

[教具准备]

多媒体课件、钢琴、竖笛、葫芦丝等

步

骤

教 学 过 程

教学内容、程序

教 师 活 动

学 生 活 动

分析评价

一、导入

播放歌曲：