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《第三单元 西部放歌 表现与实践 演唱 天路》公开课优秀教案教学设计（九年级上册）
钢琴、电脑 板块 任务型问题设计 与学生活动设计 反馈交流设计 一、复习《香格里拉并不遥远》导入《天路》
二、学唱歌曲《天路》
三、拓展欣赏 聆听《香格里拉并不遥远》
师：同学们，我们先来聆听一首歌曲，同学们来回忆一下这首歌曲还熟悉吗？歌曲主要表达了怎样的思想感情！
衔接语：这是我们八年级所学的一首歌曲《香格里拉并不遥远》，这首歌曲初步让我们了解了藏族的优美景色以及音乐风格，今天我们再来学唱一首具有浓郁藏族风格的歌曲《天路》。
朗读歌词
师：首先请一位同学来把歌词有感情的朗读一遍，同学们思考从歌词中体会“天路”究竟是指一条什么路？
衔接语：“天路”指的就是青藏铁路线，我们简单来了解一下这首歌曲，《天路》创于青藏铁路开工时，由屈塬作词，印青作曲，同学们知道《天路》的首唱者是谁吗？首唱者是西藏军区文工团独唱演员巴桑，后由歌手韩红的真情演绎广受大众喜爱。下面我们来听一听韩红演唱的《天路》。
2、聆听歌曲《天路》
师：说说歌曲的速度，以及歌曲可以分为几个乐段？
3、分主题聆听歌曲《天路》
师：分听A、Ｂ乐段，说说旋律各自的特点？
4、学唱《天路》A段
一小节跟老师模唱乐谱
一小节跟老师模唱歌谱
两小节模唱歌谱
跟琴完整演唱《天路》B段（视情况再唱一遍）
5、学唱《天路》B段
A、两小节跟老师模唱乐谱
B、两小节跟老师模唱歌谱
C、跟琴完整演唱《天路》B段（视情况再唱一遍）
跟琴完整演唱《天路》（视情况再唱一遍）
对比聆听巴桑演唱的《天路》，同学们来比较分析，你更喜欢谁的演唱？说说你的理由。
同学们尝试一下还能用哪些形式来表现这首歌曲？ 学生聆听
思考回答