九年级上册《第二单元 温馨家园 表现与实践 演唱 月之故乡》优质课教案

九年级上册《第二单元 温馨家园 表现与实践 演唱 月之故乡》优质课教案教学设计

了解跟月亮有关的名篇佳作（可以是诗，也可以是歌）

课程预设 导学策略 调整与反思 一、导入：

学生思考三幅画表达的主题是什么？

学生回答

二、学唱《月之故乡》

1学生初步感受这首歌曲的情感。

2再次聆听歌曲第一段，请同学们找出相似的乐句。

找出不相似的乐句，分别练唱。

把第一段连贯的跟琴填词唱一遍。

3.分组讨论歌曲中出现的难点：

（1）切分音和切分节奏

（2）变化音＃4

(3)附点音符

跟琴练准变化音，并体会其特殊的情味。

新课导入

在音乐声中播放三幅画

我们每个人都有一个温暖的家，你能用一两句话形容一下你的家吗？

家是亲人的关爱，是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，是爱是暖是希望。

教唱歌曲

展示歌谱，师范唱歌曲

歌曲介绍

师带领学生学唱相似乐句（用wu哼鸣）

师带领学生跟琴学唱不同的两个乐句

切分音与切分节奏型

一个音由弱拍（或拍中弱部分）延续到次一强拍（或拍中强部分），改变了原来的强弱关系，称为“切分音”。在切分音上形成的重音称为切分重音。包含切分音的节奏型称为切分节奏型。常用的切分节奏型如：