七年级上册《第二单元 阳光少年 祝你快乐 欣赏 祝你快乐》优质课教案

七年级上册《第二单元 阳光少年 祝你快乐 欣赏 祝你快乐》优质课教案教学设计

情感态度价值观

1、感受乐曲热情、欢快的情绪。

2、乐于参与集体活动

知识与技能

1、知道乐曲是回旋曲式，能分辨乐曲的曲式结构。

2、知道《祝你快乐》是一首由歌曲改编成的吹奏乐。

过程与方法

1、通过听辨、对比和体态律动分辨乐曲的曲式结构

2、通过演唱记忆主题旋律。

教学重点：

1、记忆主题旋律，积极参与集体律动。

2、乐曲曲式结构的听辨。

教学难点：

听辨乐曲的曲式结构

教学设计理念：

新的音乐课程标准倡导音乐教育以音乐审美为核心的同时，应鼓励音乐创造，提倡综合学习并体现音乐的文化传承价值。因此，在本节课的教学设计中，我以新课标理念为指针，充分挖掘了教材中的音乐审美价值。教学中教师在让学生欣赏吹奏乐《祝你快乐》的同时，鼓励学生编创动作。学生们通过教师恰当有利的引领，在“听、唱、写、舞”等多种音乐实践形式中，拓展了音乐视野，丰富了音乐创造并在愉悦中受到了音乐的熏陶、人文精神的滋养。

教学过程：

一、记忆主题

1、初步聆听主题

师：今天，老师给你带来一段乐曲，请你边听边思考

乐曲是什么风格的？情绪是怎样的？大家可以用手指轻轻的打节奏。

学生回答: （进行曲风格【说说理由：预设雄劲、刚键、坚定有力、：】 欢快 高兴 活泼 快乐）

师：你能用动作表演一下吗？（学生随心所欲跟着音乐做动作）

这是一首吹奏乐《祝你快乐》

【师引领学生在嘴边做吹号状来加深理解乐曲的体裁----嘴里不时的发出呜 呜 呜的号声 真神气、真过瘾。目的是丰富学生创作的源泉】。刚才我们听到的是乐曲的主题部分。