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西南师大版七年级上册《第二单元 阳光少年 祝你快乐 欣赏 祝你快乐》名师精品教案教学设计
七年级的学生，注意力易分散，好奇，好表现，教师应采用形象生动，形式多样的教学方法，让学生主动参与，激发学生的兴趣。教师要不断地引导学生，通过反复聆听、演唱、律动、画旋律线、表演等方式表现音乐和体会音乐。
【教材分析】
《祝你快乐》选自西师版七年级上册第二单元“阳光少年”，《祝你快乐》这是一首军乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。乐曲首先以A主题旋律的最后4小节为引子，乐队齐奏，由小号主奏，然后出现了完整的主题。贯穿于 A主题的前半拍休止的弱起节奏，使音乐更显活跃，富有动力。这一主题通过配器的变化反复一次，由单簧管和小号合奏，主题反复之后进入第一插部B，节奏较为舒展，旋律线条做上下回旋，富有歌唱性。巧妙的是，第一插部B开始的两个音与A主题起始音相同，但节奏增长，使主题、插部之间衔接自然。在A主题再次反复，旋律巧妙地改由长笛演奏，显得格外轻快。然后，进入抒情、优美的第二插部C，与A主题形成对比。最后，乐曲再现A主题，在欢乐、酣畅的气氛中结束。乐曲的曲式结构：ABACA回旋曲式。
【教学目标】
1、通过聆听乐曲，了解军乐合奏，让学生感受到热情欢快的情绪。
2、通过聆听、演唱、律动、画旋律线等多种方式，来表现乐曲。
3、通过聆听乐曲，认识铜管、木管、打击乐器的音色，分析乐曲的曲式结构，初步了解回旋曲式。
【教学重点】
1、感受和体验乐曲的音乐情绪。
2、熟悉主部旋律，
【教学难点】
分析乐曲的曲式结构。
听辨主奏乐器的音色。
【教学方法】 情景教学法、欣赏法、合作学习法、实践法。
【教学准备】 电子琴、多媒体课件、三角铁、鼓、沙锤等。
【教学理念】
以“聆听——体验——表现”为主线展开教学，让学生充分享受到《祝你快乐》音乐的美，同时引导学生用多种方式整体感受、体验音乐热情欢快的情绪，通过聆听、演唱、律动和画旋律线等，体验军乐合奏的音乐特点，并初步分析乐曲的曲式结构，了解回旋曲式。
【教学过程】
一、创设情景导入，感受军乐合奏的魅力：
1.播放解放军军乐合奏视频《歌唱祖国》，让学生初步感受军乐合奏的音乐特点和风格。
（设计意图：创设情景，运用听、说的情景导入，营造思乡的氛围，帮助学生自然地走近感受军乐合奏氛围中，为后面的乐曲学习作了情感铺垫。）
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二、新课学习：
1、师：同学们，刚才我们视频里欣赏到的这种演奏形式是军乐合奏。老师下面来介绍一下什么是军乐合奏。
介绍军乐合奏通过播放铜管乐器与木管乐器，以及打击乐器的介绍，初步认识铜管乐、木管乐、打击乐器的音色