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《第二单元 阳光少年 阳光牵着我的手 欣赏 阳光牵着我的手》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）
1、学习歌曲《阳光牵着我的手》。
2、在歌曲声中，体验舞蹈律动。
3、为歌曲加入打击乐器，并能准确的为歌曲伴奏。
教学重点、难点：
培养学生即兴创编能力和积极主动参与表演是本节课的重难点。
教具准备：
多媒体音响、沙锤、串铃、双响筒、响板、碰铃、自制打击乐器。
教学过程：
一、导入：
师：同学们好，今天老师给大家带来一份礼物，大家想知道是什么吗？
生：想。
师：听，礼物飞来了。（师表演唱《永远跟你走》）
老师歌声美不美？（向学生提问）有谁知道老师唱的歌是来赞颂谁的呀？
生：歌颂共产党。
师：那本学期我们同学也学过一首歌曲是赞颂党的，大家知道是哪一首吗？
生：《阳光牵着我的手》。
师：那大家能唱给老师听听吗？
学生演唱歌曲。
二、歌曲力度情绪的处理：
师：同学们唱的非常好，但是请同学们想一下，刚才老师在唱歌的时候有没有声音强弱的对比，是不是有感情的去演唱？好，那我们在演唱《阳光牵着我的手》的时候，也要注意强弱的变化，以及要有感情的去演唱歌曲。
1、歌曲的第一段，“推开我的小窗口，阳光牵着我的手，情悠悠，爱悠悠，我就跟着太阳走”，告诉学生本段应该活泼，轻盈，跳跃的演唱。
师：做示范，学生学唱。
2、中间部分“太阳知我心，心意最深厚，太阳给我爱，爱心最长久”。本段在演唱过程中要注意连贯的演唱。
师：做示范，学生学唱。
3、最后一段“啊，阳光！阳光！牵着我的手，风吹浪打不回头！”本段是歌曲的高潮，用强的力度，豪迈的感情去演唱。