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七年级上册西南师大版《第三单元 异想天开 不要说我们异想天开 歌曲 不再遥远的旅行》优秀教学教案教学设计
3、情感态度与价值观：通过对宇宙空间的创设，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱科学，科学生活的情感。
二、教学重、难点
重点：运用弹性明亮的声音，深情并茂的演唱歌曲；
难点：歌唱中快速平稳的呼吸；对跨小节连续切分音的准确表达；以及第二乐中下属分解和弦音准的正确把握。
教法
1、利用多媒体和电子琴辅助教学，让学生带着目标和任务去听，整体感知歌曲内涵和情绪色彩；
2、创设情境，通过反复的听歌曲，结合肢体动作感受歌曲的呼吸、节奏，模唱旋律，实施歌曲的整体教唱；
3、运用电子信息方式辅助学生记忆歌词，最终完成歌曲的背唱。
教学过程：
1、组织教学
教学导入：
【播放一段宇宙空间的视频，创设情境吸引学生，运用《天空幻想》作为视频背景音乐】
老师：“同学们，今天老师要带你们一起去遨游太空，要求同学们紧跟老师的步伐一起去探 索我们神秘的宇宙。在我们旅行的过程中，我把大家分成两个小组，老师会不断的给大家出任务，对于能够率先优秀完成的小组我会给小组点一个赞，40分钟以后我们来比比哪个小组得到的点赞最多！”
【播放完毕】
老师：“请同学们思考刚才我们所观看的这段视频中，它的背景音乐属于哪种音乐？”
学生：“管弦乐、电子乐........”
【弹奏《天空幻想》主题音乐】
老师：“这首音乐给你的印象是什么？”
学生：“神秘、奇异、虚无缥缈.....”
老师：“你认为电子音乐的特点是什么？”
学生：“虚幻........”
老师：“那么请同学们带着你们这些异想天开的画面，跟老师一起走进我们神秘的太空世界，进行一次不再遥远的旅行。”
新授
（1）引导学生从听入手
【 创设飞船情境，引导学生聆听歌曲，感受歌曲演唱速度】