西南师大版音乐七年级上册《第三单元 异想天开 不要说我们异想天开 歌曲 不再遥远的旅行》优秀教案下载

西南师大版音乐七年级上册《第三单元 异想天开 不要说我们异想天开 歌曲 不再遥远的旅行》优秀教案教学设计

能与他人一起带着欢快、活泼的情绪，准确有表情地演唱《不再遥远的旅行》。

?注意AB二段的情绪转换。?

.能用简单的乐器为歌曲伴奏。?

情感态度价值观目标：?

1.通过学唱《不再遥远的旅行》，使学生更加深刻地体会对未来美好生活的向往从而体会到健康成长的幸福感。?

2.能与他人一起带着欢快、活泼的情绪，准确有表情地演唱《不再遥远的旅行》。

3.在学唱歌曲中让学生体会音乐充满活力，显示了青少年朝气蓬勃、充满理想的精神面貌

教材分析：?????

《不再遥远的旅行》的歌词寓意深刻，具有较强的思想性；二段体结构充满活力。演唱情绪的变化。歌曲反复之后的第二结尾为了增强歌曲的结束感，将结束在主音上。?

?教学重点：?

1.能够带着欢快、活泼的情绪准确有表情地演唱《不再遥远的旅行》。?2.通过学唱使学生更加深刻地体会到在学校在家庭在社会的温暖怀抱中健康成长的幸福感。?

教学难点：歌曲中大三和弦的音准

①节奏方面有连续的切分节奏进行，

②音程跳动较大，音准不易把握好。?

教学过程：?????一、师生问好

二、学唱新歌?

（一）.教师导语:同学们，今天老师能和大家一起度过这愉快的一节课，我感到特别高兴，那就让我们拍手来感受这一时刻吧。?（二）.师生共同表达拍手?节奏训练。

学生随音乐有感情地哼唱歌曲，并手拉手进行肢体活动.?（三）.学唱新歌?《不再遥远的旅行》

1.教师导语:同学们，在这美好的时代，给了我们无数的关爱和照顾，我们期待美好的未来。那又会是一个什么样的世界？那就让我们共同来学习歌曲《不再遥远的旅行》，在歌中找到答案好吗？????

2.?感受与鉴赏?

?????(1)第一遍聆听：学生回答（未来是什么样的??）??????(2)第二遍聆听：感受歌曲情绪（欢快、充满活力充满理想）?

根据情绪和旋律的变化感受歌曲的段落划分，并有感情的朗读歌词，了解歌曲内容。?

?????(3)?第三遍聆听：随范唱录音用“la”轻声哼唱旋律。?

3.学唱歌曲?

?????1）通过聆听录音和钢琴指导唱准大三和弦1??3??5???，1??4??6。?