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《第三单元 异想天开 不要说我们异想天开 歌曲 不再遥远的旅行》最新教研教案教学设计（西南师大版七年级上册）
1、情感与态度：通过学习歌曲培养学生对知识的探知欲望。
2、知识与技能：通过歌曲学习2/4拍的指挥图示、大切分加连音线节奏。
3、过程与方法：通过歌曲让学生感受认识音乐结构的能力。
二 教学重点：2/4拍指挥、连音线+大切分节奏型，
三 教学难点：能够有感情的演唱歌曲《不再遥远的旅行》
四 教学用具：多媒体、钢琴
五 教学方法：教授法，研究法，讨论法。
六 教学过程
一、组织教学
老师：上课！
老师：同学们好！
学生：老师好！
老师：请坐！
二、导入课题
老师：同学们，让我们一起欣赏一段音乐，回忆一下你都去过哪些地方旅游？
老师：近年来，我国旅游的市场高速增长，去年以达到50亿人次，实现全年旅游总收入5.4万亿元。更多的人选择在休息期间外出旅游，今天我们就一起走进《不再遥远的旅行》。
三、新课讲授
1、初听歌曲
老师：请同学们思考歌曲的情绪是怎样的？
同学： 欢快、活泼
2、教师范唱歌曲
老师：听完这首欢快的歌曲老师也想唱一唱，请同学们思考歌曲的速度是怎样的？ 什么拍子的歌曲？
老师：稍快 2/4拍 歌曲分为两段A+B
学唱歌曲
用lu哼唱歌曲