西南师大版七年级上册《第三单元 异想天开 不要说我们异想天开 歌曲 不要说这是异想天开》名师精品教案

西南师大版七年级上册《第三单元 异想天开 不要说我们异想天开 歌曲 不要说这是异想天开》名师精品教案教学设计

【教学重点】

准确、有感情的演唱歌曲，感受歌曲各个段落的不同特点。

【教学难点】

弱起、休止符、附点音符的准确停顿、二声部合作。

【教学用具】

多媒体、钢琴

【教学过程】

一、师生问好

师：老师异想天开的创编了一首问好歌，让我们一起来唱一唱吧！（唱前作相关要求）

生：用lu模唱旋律

师：带入歌词。

生：演唱问好歌。

设计意图：

激发学生学习音乐的兴趣，拉近师生的距离。这一条问好歌是按照歌曲里

面的我自己创编的二声部的改编的，通过反复的问好，让学生在不知不觉

中突破歌曲难点。

二、图片导入。

师：（PPT出示图片）老师带来一组图片，请同学们看一看（边看边讲解或

提问）同学们，这是异想天开吗？这是幻想吗？这样的景象你们认为

能实现吗？

生：自由回答。

设计意图：通过四幅异想天开的图片，激发起学生的好奇心，调动起学生对本课学

习的积极性和兴趣。

三、新授歌曲。

师：同学们，带着你们自己的见解，让我们展开想象的翅膀，一起走进《不