西南师大版七年级上册《第四单元 金色的藤篮 丰收季节 欣赏 丰收锣鼓（节选）》名师精品教案

西南师大版七年级上册《第四单元 金色的藤篮 丰收季节 欣赏 丰收锣鼓（节选）》名师精品教案教学设计

【教学重点】

感受民族音乐风格特征；辨听各类民族打击乐器的音色，了解其各自的特点。

【教学难点】

学生参与音乐活动

【教学过程】

一、情趣导入

1.伴随《扬鞭催马运粮忙》学生进入教室，滚动播放与秋天丰收有关的图片。

2.导入语：

师问：刚才同学们听到的背景音乐是什么内容？什么器乐？什么情绪？

生答：秋天、丰收

师言：说起丰收，你们能想到什么场景呢？如果用乐器表现你觉得可以用什么呢？

二、讲授新课

（一）初识音乐《丰收锣鼓》

师：看来咱们班的同学们课外音乐知识涉猎真丰富，一下子说出了这么多打击乐器。当然在我国除了打击类乐器以外还有很多种其它乐器。

1.出示图片，认识打击乐和其音色。

2.老师为大家准备了一段用打击乐演奏的音乐，大家来感受一下情绪，看看同学们能不能分辨其音色。

3.本节课我们就一起来欣赏一首以打击乐器为主的民族管弦乐合奏《丰收锣鼓》。

一、完整欣赏《丰收锣鼓》

1、观察管弦乐合奏《丰收锣鼓》中出现了哪些乐器？

2、从乐曲中自己找到问题并解决。

师：给大家二分钟的讨论时间，请前后位小组间讨论交流演奏中出现的乐器有哪些，小组最后确定一名代表发言。小组讨论交流（很重要）

（二）分段学习音乐《丰收锣鼓》

师：有谁知道乐曲表达了一种怎样的主题？（多提问几个学生）

学生：丰收的喜悦之情

师：丰收锣鼓通过情绪热烈的旋律展示了一幅开镰收割、你追我赶的劳动场面。描绘了金秋田野的美景，抒发了劳动者喜获丰收的欢快心情。