七年级上册《第四单元 金色的藤篮 丰收季节 欣赏 丰收锣鼓（节选）》优质课教案

七年级上册《第四单元 金色的藤篮 丰收季节 欣赏 丰收锣鼓（节选）》优质课教案教学设计

乐曲由引子加上四个部分再加上一个尾声构成，采用了多乐段、多主题的结构方式。

引子：00：00--00：48

这是一个短小的引子，旋律采用了中国民族器乐中独有的散板的速度，运用了民族七声D徵调式，采用了乐队齐奏的方式，一开始就渲染出整首乐曲热烈、欢快的情绪。

第一乐段：00：49--02：05

这一部分旋律由两个主题构成，民族G宫五声调式，四二拍。

a主题

b主题

首先是整个乐队参与演奏a主题，旋律采用了小幅跳进与级进相结合的方式，节奏排列密集，较快的速度和强的力度，以及整个乐队所有的乐器的音色加载一起，为我们描绘了一幅热闹 欢腾、你追我赶的劳动场面。

随后进入的b主题，首先采用了拉弦乐组和弹拨乐组的演奏，相对于a主题产生了音色上的对比，显得更为抒情一些。这样的音色对比也为乐曲带来了更为丰富的变化。然后乐队再次采用了整体参与演奏的方式，再一次烘托出热闹的氛围。

乐段的最后部分为锣鼓段,以浙江吹打中音色丰富的十面锣为主奏乐器,情绪更为欢腾、高涨。

第二乐段:02：06--03：26

这一乐段由两个主题构成：

c主题

d主题

首先以吹管乐器富有号召性的音调开始,旋律保持了G宫五声调式，四二拍。随后旋律转入D宫五声调式，采用了拉弦乐组和弹拨乐组演奏。这一主题旋律节奏宽松，旋律线条连贯，起伏不大，多采用上下行级进的方式发展，富有歌唱性，表现了人们内心的喜悦,。

随后出现的d主题为D宫五声调式，四二拍，采用了笛子与弹拨乐器进行演奏。这一主题以轻快的节奏和跳跃的旋律,抒发了人们在劳动时的欢快心情。

第三乐段：03：27--04：52

这一乐段由两个部分构成。第一部分再现了a主题旋律,仍然延续了乐队整体演奏的方式，将乐曲的情绪再次推向热烈。

随后运用笛子的华彩乐段，其明亮的音色，散板的速度，勾画了一幅优美如画的田园景色;而后紧随的云锣华彩乐段则以柔和的音色和琶音旋律,使人仿佛看到了阳光下的粼粼水波。

第四乐段:04：53--05：56

这一乐段由两个部分构成，首先采用乐队的全奏和各个乐器组的轮奏，以及打击乐组与其它乐器的轮奏烘托出热烈的气氛，展现全曲的高潮。潮州大锣鼓的打击乐器,并借鉴其“火炮”点子加以发挥,气势磅礴的锣鼓片段,紧张激烈,表现欢庆丰收的宏伟场面。

随后打击乐队又运用京剧锣鼓中擅长表现紧张、急促、激烈场面的“急急风”、“马腿”和苏南吹打中的“螺蛳结顶”点子加以发展,构成了这一乐段的锣鼓段。

尾声：05：57--06：26

尾声的旋律取材于a主题旋律，运用了a主题旋律发展变化而来。在短小的尾声中，乐曲采用了较快的速度和强的力度，乐队全奏出丰富的音色，将乐曲的气氛烘托至全曲高潮。

（二）作曲家介绍