七年级上册音乐《第三单元 异想天开 音乐幻想 欣赏 天空幻想》获奖说课教案

七年级上册音乐《第三单元 异想天开 音乐幻想 欣赏 天空幻想》获奖说课教案教学设计

3、能够积极参与课堂创编表演活动，以此提高创造能力，培养创新意识。

二、教学重、难点：

1、欣赏《天空幻想、《水族馆》，熟悉他们的主题，体会并认识不同的的音乐要素组合会产生不同的音乐效果，表达不同的音乐形象。

2、能够积极参与课堂创编表演活动，以此提高创造能力，培养创新意识。

三、教学过程

1、导入

老师：同学们，你们的耳朵都带来了吗？

学生：（笑）带来了！

老师：带来就好，因为这节课我们要欣赏两首乐曲，在欣赏之前，请同学们合上课本，认真的听。

2、欣赏作品《水族馆》

老师：下面我们来听乐曲，希望大家在听的时候开动脑筋，你能从音乐从中感受什么样的的画面呢？接着请大家随着音乐展开你们丰富的想象。

A、 完整欣赏作品。

B、欣赏后请同学们说出你们所想的的画面及其理由。

C、共同讨论音乐特征。

a:重放主题音乐，让学生注意听伴奏音型（琶音）及其音色，并让学生根据其（乐曲中的琶音伴奏）特点尝试用图形表现，如水泡等。

b:重放乐曲中的打击的片段，讨论音乐感受

师总结：我们可以感受到海底的略带阴森的神秘。

D、提出复听要求：

a 注意音乐的主题

b 再次体会音乐，思考音乐形象。

E、请一个学生用“La”哼唱主题。

F、请全班学生用“La”哼唱主题，同时加上“声势动作”。

G、让学生讨论音乐形象并总结：这是法国作曲家圣桑的作品《水族馆》，介绍圣桑相关背景，从音乐里我们感受到了海底世界的神秘及其意境。

4、向欣赏《天空幻想》过渡

老师：音乐作品虽然如此短小，但它给我们的感觉却使我们想到了无穷的海底世界，这也正是音乐的魅力所在。同时也说明同学们的想象力是很丰富的。那么接下来就让我们的想象力再次带着我们飞翔，飞入另个世界。开动脑筋，想想那里会是怎样的一种意境和景象。好了，谁先幻想？