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《第三单元 异想天开 音乐幻想 欣赏 水族馆》课堂教学教案教学设计（西南师大版）
2、发挥自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的走向，进行适当的表演。
教学过程：
导入:
播放视频《动物世界》 师：央视《动物世界》一开播，就受到了全国观众的关注。通过这个节目，人们开始了解到了一个与人类世界并存的动物世界，从这个世界中人们也获得了无数的创作灵感，创作了包括文学作品、书画作品、影视作品等多种形式的艺术作品，当然其中也少不了音乐作品。那么，今天老师就带领大家走进法国作曲家圣·桑创作的《动物狂欢节》。
一．作者简介以及作品背景
1、圣桑：属于浪漫时期的法国钢琴及管风琴演奏家，作曲家。他的作品对法国乐坛及后世带来深远的影响，重要的代表作有《动物狂欢节》、《骷髅之舞》等。 2、《动物狂欢节》创作背景：1886年，圣桑先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏，途中在奥地利休息了几天。就在这些日子里，他应巴黎好友的请求，写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》，全曲共有十四段音乐，在前十三段音乐中，作者都以生动的手法惟妙惟肖地描绘了一种动物，最后一段《终曲》则描写了动物们在热闹的节日行列中，尽情狂欢的情形。 3、组曲《动物狂欢节》由十四部分乐曲组成（一）序奏及狮王行进曲；（二）公鸡与母鸡；（三）野驴；（四）乌龟；（五）大象；（六）袋鼠，（七）水族馆；（八）长耳人；（九）林中杜鹃；（十）大鸟笼；（十一）钢琴家；（十二）化石；（十三）天鹅；（十四）终曲。 二.动物狂欢会 同学们，在这春意盎然的天气中，森林的动物们举行起了动物狂欢节。让我们听听，哪种动物是第一个出场的？ <一>欣赏乐曲
A、师提问：1.你能听出乐曲描绘的是哪种动物吗？要说出听辩的原因。2.你能听出是哪种乐器吗？
B、学生回答（1.可引导学生答出是大型的，身体较为沉重的动物；2.乐器：钢琴和提琴）
C、师总结：对比沉重与雄壮的情绪效果，得出是狮子，乐曲的情绪特征是雄壮威武。出示标题《狮王进行曲》
<二>欣赏乐曲
A、听音乐，抢答：音乐形象是什么？
B、请学生模仿母鸡公鸡的声音，引导学生感受作曲家的创作手法。
C、学生总结：钢琴与小提琴模仿了母鸡咯咯哒的叫声，钢琴与单簧管模仿了公鸡报晓的声音。出示标题《公鸡和母鸡》
<三>欣赏乐曲
A、师提问：1.你能听出乐曲描绘的是哪种动物吗？要说出听辩的原因。2.你能听出是哪种乐器吗？
B、生：低音提琴?沉重?闷等?大象
C、师总结：用低音提琴深沉的音色表现大象的沉重，硕大。乐曲采用三拍子的节奏，描绘出的大象形象是憨态可鞠的。出示标题《大象》
<四>重点：?欣赏乐曲《水族馆》
A、师：闭上眼睛感受，同时伸出右手对听到的旋律用线条描绘。你能从音乐里感受到什么样的画面呢？
B、生：感觉有吐水泡的的声音???有流水的声音????有鱼群游过的感觉等?????
C、师总结：两架钢琴奏出节拍交错的反向琶音进行，展现了微波荡漾的水面、阳光在清彻的水中直射水底、千姿百态的鱼群在悠游，在这一成不变的节奏上，长笛和小提琴演奏着同样纯净的旋律，钢片琴以晚半拍的方式复奏主题旋律以及近结束时出现的多次滑奏，则有如鱼鳞在阳光下闪烁的光点似的。整曲美丽得令人犹如身临其境。????
D、闭上眼睛，再次聆听乐曲，肢体可任意随乐曲扭动，感受海洋生物。????????
E、师弹唱《水族馆》主旋律，生模唱?，感受旋律??。??
<五>欣赏乐曲
A、师：听音乐，感受乐曲力度以及速度。生：弱??慢?