西南师大版七年级上册《第三单元 异想天开 音乐幻想 欣赏 雷鸣电闪波尔卡》名师精品教案

西南师大版七年级上册《第三单元 异想天开 音乐幻想 欣赏 雷鸣电闪波尔卡》名师精品教案教学设计

同学们，大自然的声音是那么美妙而又神奇。让我们大家一起来领略大自然的音响，它是什么自然现象呢？

生：雷电、闪电……

孩子们有这样一位伟大的音乐家，它用音乐的节奏和旋律来表现大自然的雷电。想知道他是谁吗？他就是奥地利 著名的作曲家、指挥家、小提琴家，被世人誉为“圆舞曲之王”约翰·施特劳斯。（课件）

（二）铺垫

师：（介绍创作背景和动机）作品创作于1868年。作者表现在一个热烈欢愉的节日里，人们聚集在一座金碧辉煌的大厅里翩翩起舞，突然，外面狂风大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆，而大厅里的人们却舞兴正浓……此情此景，作曲家灵感崩发，他用弹性的节奏和活跃的旋律象征热烈的舞会场景，给我们刻画出一个无比生动、形象的震撼画面，请我们一起来感受这一精彩场面吧！ 通过兴趣引入，开门见山，走进音乐。 ?二、新作赏析，感知体会（27分钟）

（一）新作初赏，整体感知

1.在欣赏乐曲时，请同学们思考以下问题：

1）乐曲的整体音乐情绪是怎样的？

2）乐曲中出现了哪些打击乐器？它们表现的是什么声音？

2.认识两种打击乐器：钹，声音明亮，铿锵有力，穿透性极强；定音鼓，丰满响亮，并非是其他打击乐器所能比的，钹是怎么打的呢，鼓是怎样敲的呢，让我们一起来试试吧 。

3.师：刚才我们欣赏的《雷鸣电闪波尔卡》作品在结构上可分成三个部分，它的第三个部分和第一个部分是相似的，也就是我们以前讲到的ABA1的结构。这种结构在音乐上我们称为什么？（展示作品的结构图示）

再现三段式

（二）再次欣赏，分段探究

分段聆听，在作品结构图的基础上依次感受赏析四个音乐主题。

1.让我们聆听感受A-a主题：请学生感受旋律的特点，老师引导学生分析。（旋律跳跃、节奏富有弹性）随音乐划旋律线，你听到了有几处相同的旋律？旋律有什么特点？（板书）给我们展示了一个怎样的画面？接下来会发生什么故事呢？

2.请聆听感受A-b主题：随老师的手势划旋律和节奏，把你听到喜欢地方用自己方式把它记下来，这条旋律又有什么特点，第二支旋律的音符上下不停的波动，不停的起伏，就好像是人们的舞步不停地跳动，转动，在不停地上下波动的旋律中，你听到了哪些打击乐，它表示什么自然现象，预示着什么？暴风雨真的来了吗？

3.让我们聆听感受B-a主题：这段旋律又有什么特点？你又听到了哪些打击乐？这一次定音鼓的滚奏声和大钹的碰击声，与上段相比，更强烈了，说明……雷鸣闪电离我们越来越近，越来越响了，暴风雨来了，夹杂着雷鸣闪电，顿时狂风大作，雷鸣闪电，暴雨倾盆，这时的人们怎么表现的呢，舞步舒缓轻巧妩媚。这支旋律非常优美，富于歌唱性，我们试来模唱B（a）主题旋律，让我们记住它吧！

4.聆听感受B-b主题：旋律有什么特点？随老师的身体律动，这一段旋律有什么特点？装饰音的运用使音乐显得诙谐、惬意。好像人们除了兴高采烈地舞蹈之外，几乎忘了周围的一切。沉浸在舞海中。

（三）整体欣赏（视频），建立完整印象

下面，我们来感受一下《雷鸣电闪波尔卡》管弦乐的现场演奏。在我们的头脑中建立一个完整的ABA1的音乐曲式结构。 ?

1、通过听，初步感知音乐体裁结构。积累音乐基本知识，为本课的继续学习打下基础。

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