七年级上册《第三单元 异想天开 音乐幻想 欣赏 雷鸣电闪波尔卡》优质课教案

七年级上册《第三单元 异想天开 音乐幻想 欣赏 雷鸣电闪波尔卡》优质课教案教学设计

2、 赏析《雷鸣闪电波尔卡》，培养学生的音乐鉴赏能力。

3、 初步了解、体验波尔卡舞蹈。

三：教学重点：

1：通过老师的引导、激发，让学生对这一类型的音乐作品产生兴趣。

2：通过老师的讲解和分析，能够让学生通过音乐各要素掌握一些理解音乐、分析音乐的方法和途径。提高他们感受音乐、鉴赏音乐的能力，进而提高他们的艺术修养和综合素质。

四：教学难点：

1：引导学生从音乐的各要素赏析音乐作品。

2：作品的再现三部式曲式结构以及每一个音乐主题不同的表现手法的讲解是教学中难点。

五：教学方法： 启发、诱导、体验、探究、合作。

六：教学过程：

同学们，在大自然里，有着许许多多的声音，你们听（播放音频）。这是什么的声音?生：风声雨声雷声。对，有风声雷声还有雨声，这些啊，都是来自大自然最朴实最真实的音响。那，请同学们想一想，如果让你们用音乐来表现这些风雨雷声表现这种在雨中的情景，你们会怎么样来表现？会用到何种乐器？（容学生思考片刻）那么现在，就请同学们跟随老师一起来聆听音乐大师约翰·施特劳斯这位著名的音乐家，他究竟是怎么样用音乐来表现的？

(播放音频《雷鸣电闪波尔卡》第二乐段)

同学们，你在乐曲中都听到了什么？这段音乐都描绘的是怎样的天气？

生：雷声 雷鸣电闪

很好，确实是雷鸣电闪，那么你们来判断一下这些音乐中是用什么声音或者说是用什么乐器来表现雷鸣电闪的?这一遍,带着老师的问题，一起再次聆听（第二乐段）

(播放音乐)

生：略

大家都听得很仔细，都听出了是鼓和镲，现在就让我们一起来认识一下表现雷鸣电闪的鼓和镲. 音色柔和、丰满，音量可控制，不同的力度可表现不同的音乐内容，有时甚至可以直接演奏出旋律。演奏方法分为单奏和滚奏两种，单奏多用于节拍性伴奏，滚奏则可以模仿雷声，且效果逼真今天，我们就要一起来欣赏这个用鼓和镲来表现的音乐作品《雷鸣电闪波尔卡》（揭示主题）

刚才我们都已感受到了作品中的雷鸣电闪。那又何为”波尔卡”呢?（课件展示：）请同学们一起来朗读一下“波尔卡”的介绍：波尔卡，是19世纪30年代，起源于捷克波西米亚的一种乡村舞蹈。19世纪40年代，在欧洲广为流传，他是一种快速适中的二拍子舞曲。

初听全曲，

接着，就让我们一起来欣赏一下这整首乐曲，欣赏的时候请同学们来给这首乐曲分一下段，看一下这个作品能分成几个大乐段？在欣赏的同时老师还给同学们描绘一下当时的场景。

（播放音乐）

?这是一个夏日的清晨，草地上，一群欢乐的人们正在庆祝丰收，载歌载舞。听，天气好象发生了变化——雨是越下越大，可人们的兴致却是越来越高，他们仍然继续欢歌，继续舞蹈。同学们也可以随着音乐律动起来。

生：（略）

作品一共分3个乐段，我们用第一段第二段第三段来表示，再加上作品的引子和尾声，现在让我们再进一步分段的来欣赏，来了解这个作品。