《第五单元 音乐之都——维也纳 漫步维也纳 歌曲 顽皮的杜鹃》精品课教案（西南师大版七年级上册）

《第五单元 音乐之都——维也纳 漫步维也纳 歌曲 顽皮的杜鹃》最新教研教案教学设计（西南师大版七年级上册）

2.能用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲。

3.能够掌握顿音记号的用法。

教学重点:

用轻巧有弹性的声音演唱歌曲和表现歌曲情绪。

教学难点:

1. 顿音和连音的不同效果的体验和表现;

教学准备:多媒体 响板 钢琴 铃鼓 三角铁

教学时间:一课时

教学过程:

一、组织教学：排队进音乐室。

二、 在欣赏中引入

导入：1.听杜鹃的叫声（电脑播放），介绍杜鹃鸟

2.模仿杜鹃叫声

3、学习duo mi sol的音高

（1）教师用钢琴弹奏duo mi和mi sol两组音高模仿杜鹃鸟的叫声，学生用gu来模唱;

（2）利用角色扮演来学习连音和顿音

（3）利用角色表演来训练学生的协作能力(教师用动作暗示学生模仿杜鹃的叫声次数)

三、 在歌曲中体验

1、师生合作歌曲《顽皮的杜鹃》;

2、在两次听范唱中模仿小杜鹃的叫声;

3、介绍歌曲内容，在节奏中进行歌词的学习; 3

4、完整演唱歌曲，进一步熟悉歌曲;

5、纠错和处理歌曲，在歌曲中运用连音和跳音，处理结尾的渐弱效果;

6、通过身体律动来表现歌曲

四、?在乐理中创作