七年级上册《第五单元 音乐之都——维也纳 不朽的旋律 欣赏 拉德茨基进行曲》优质课教案

七年级上册《第五单元 音乐之都——维也纳 不朽的旋律 欣赏 拉德茨基进行曲》优质课教案教学设计

生：想知道

师：这首作品的名字就叫《拉德茨基进行曲》（课件、板书课题）。今天我们就来一起学习《拉德茨基进行曲》。

师：（解题）拉德茨基是奥地利的陆军元帅，他积极维护奥地利帝国殖民统治，为国家的和平做出了重要的贡献。奥地利作曲家老约翰·施特劳斯为他的胜利专门谱写了《拉德茨基进行曲》进行颂扬，本曲也成为每年维也纳新年音乐会的保留节目。

师：这首作品的作者是奥地利作曲家老约翰·施特劳斯。他是圆舞曲体裁的奠基人之一，被称为“圆舞曲之父”。

开课简洁，单刀直入，直奔主题。 二、作品赏析，感知体会（32分钟）

（一）新作初赏，总体感知

1、在欣赏《拉德次基进行曲》时，请同学们思考：你认为这首作品的体裁是（ ）？（a 进行曲 b 圆舞曲 c 交响曲）作品从音乐结构上可以分为几段？

2、师：（课件）“进行曲”：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。这种音乐作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。在十七世纪后，进行曲的用途日益扩大，可用于多种场合。

3、音乐曲式结构： A + B + A

（二）分段赏析，体验音乐

师：既然乐曲分为三段，我们现在分段赏析作品。

1、欣赏第一乐段。

（1）边听边思考：第一乐段分为几段？听后你感受到了一个什么样的画面？

生：听后回答。整个乐段分三小段，结构是a+b+a（板书）。通过简短的序奏后，主题音乐A出现，描写了一幅“将军带兵出征，队伍万马奔腾，场面气势磅礴”的画面。

（2）哼唱主题音乐（一）（出示课件）

师：这是一个二二拍的D调主题音乐，弱起拍。并用XX X0充分表现“万马奔腾”的壮观场面。

生：随音乐用“Lu”演唱主题音乐，边唱边划拍，然后换成“La”,最后换成唱谱（注意唱准前倚音、升记号和八分休止符）

（3）表现主题音乐（一）

请你用自己喜欢的肢体语言来表现主题音乐（一），比如拍手、拉纸、跺脚等。（也可以分组分工）

播放A段音乐，学生肢体语言表现。

2、欣赏第二乐段。

（1）边听边思考：第二乐段分为几段？听后你又感受到了一个什么样的画面？

生：听后回答。B乐段还是分三个小段，结构是c+d+c1（板书）。有一个简短的连接部后，乐曲比较活泼，描写“将军外出打仗，城内安静祥和，人们生活安定”的安定环境。

（2）哼唱主题音乐（二）（出示课件）

师：这一段的乐曲用舒缓的节奏去表现了人们生活安定的样子。