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《第五单元 音乐之都——维也纳 不朽的旋律 歌曲 欢乐颂》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）
教学重点：有感情的演唱歌曲
教学难点：连音、符点切分音、换气符号、还原音、结尾符号、拍号（每一小节有四个四分音符）
教学用具：多媒体、五种乐器
教学方法：问答法、启发法、讨论法
教学过程: 播放《致爱丽丝》音乐导入，创设情境，师：同学们能说出这是谁的作品吗？
答：贝多芬
师：你还听过贝多芬的哪些作品？举例说出一二
答：英雄、命运
师补充：一 走进贝多芬
贝多芬（1770--1827），出生地：德国波恩，全名：路德维希·凡·贝多芬。德国著名作曲家，钢琴家、指挥家，维也纳古典乐派创始人之一，被誉为“乐圣”、“交响乐之王”。作品:交响乐《英雄》、《命运》、《田园》，第九交响乐的最后乐章《欢乐颂》，序曲《爱格蒙特》；第五号钢琴协奏曲《皇帝》；《悲怆奏鸣曲》、《月光奏鸣曲》。
二 导入新课《欢乐颂》
1，播放音乐，这首音乐中有哪些伴奏乐器？串铃、三角铁、双响桶、沙锤、碰钟
2，学唱歌曲《欢乐颂》
教师唱简谱示范，让学生熟悉旋律，并用中音量指导学生用拍手的伴奏方式唱出简谱，唱足时值，掌握换气、连音、切分音等，让学生反复练唱歌曲。
分组练习：男女合唱，男生独唱，女生独唱
作业：我也可以是贝多芬，试试你的创作能力。
板书设计： 欢乐颂
寻找欢乐 确认欢乐
发展欢乐 升华欢乐