西南师大版七年级上册《第五单元 音乐之都——维也纳 不朽的旋律 歌曲 欢乐颂》名师精品教案

西南师大版七年级上册《第五单元 音乐之都——维也纳 不朽的旋律 歌曲 欢乐颂》名师精品教案教学设计

拓展学生的思维想象能力，了解贝多芬的生平，学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格，并且运用乐器编小合唱。?

教学难点?：

跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量。??

教学用具：电子琴、多媒体课件、串铃、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟??教学方法：讨论法、启发法、谈话法

一、导入

1、导言：?请大家听老师弹一段音乐，思考并说出这段音乐的曲名和曲作者。（《献给爱丽丝》、贝多芬）?

教师弹奏《献给爱丽丝》的片段音乐??

请学生说出曲名和曲作者

教师：贝多芬是德国著名作曲家，被后人尊称为“音乐圣人”，有着伟大而不平凡的人生经历。你还听过贝多芬的哪些作品？他为什么被称为“乐圣”？为什么受到世界人民的爱戴和拥护？让我们一起走进这位音乐圣人，去了解他真实的故事。

教师：贝多芬的生活是不幸的，但他凭着坚强的意志和对音乐艺术的酷爱，创作了大量不朽的音乐作品，为后人留下了宝贵的音乐遗产。这节课，我们就来学习一首他的经典之作《欢乐颂》

教唱歌曲

播放教材中的录音并提问?问题：?歌曲表现了什么样的情绪？

（热情、庄重）

歌曲是什么节拍的？ 4/4拍?

掌握四拍子节奏

强??弱??次强??弱?

掌握四拍子指挥拍?

3、教师范唱歌曲《欢乐颂》???

4、教师做示范：用“la”轻声模唱（口上下打开，找打哈欠感觉）并指导学生练唱（钢琴伴奏）?练声：和声 1 3

5、指导学生用轻声唱歌曲《欢乐颂》的旋律（钢琴伴奏）

6、指导学生解决难点：?a、跨小节的连音（12、13小节）?b、3?4音程的音准??

7、指导学生用中等音量哼唱旋律（钢琴伴奏）???

8、伴奏?要求：学生用中等音量唱歌词（提示并示范：根据这首歌曲的情绪，要用在连的基础上稍断开的演唱技巧）??

9、指导学生反复练唱歌曲①全体齐唱，相互评价指出不足之处，并提出修改意见。②教师指挥，全班有感情地齐唱。（分组任务演唱 拍手、拍桌子等）

拓展、延伸、运用