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1.能通过趣味阅读，了解主要内容。
2.能熟练运用Can Tom/ Lucy/...? Yes, he/she can. No, he/she can’t.
4.会唱歌曲I can skate and I can jump.
四、教具准备：
1．教学卡片和多媒体（PPT）。
2．教学挂图。
五、教学过程:
Step One: Greetings and warming up
1. 说说做做：老师给指令，请同学边重复指令，边做动作。
自我介绍： Hello, I’m.... I’m.... I can.... I can’t....
Ask the questions according to Story time
What can Wang Bing do?
Can Mike play basketball well?
What about Liu Tao?
3. Free talk
围绕句型：Can you...? Yes, I can. No, I can’t.
Can he/she...? Yes, he/she can. No, he/she can’t.
What can you do? I can...
（此处老师可以利用图片或动作，增加一些课外的内容如：play table tennis, play volleyball…)
Step Two: Revision.
Story time
跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）
自读（任选一种方式读）
a.自己单独读
b.跟伙伴扮演角色读
c.跟伙伴齐读
比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。
Step Three: Presentation.
（1）Song time
T: Now boys and girls, let’s enjoy a song “I can skate and I can jump”.