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《第一单元 春之歌 欢歌春天 欣赏 蓝色的多瑙河》最新教研教案教学设计（西南师大版七年级下册）
1、通过参与音乐活动，激发学生对音乐的兴趣，体验音乐和生活的美好，培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感。
2、了解作曲家约翰·施特劳斯
教学重难点：
1、引导学生感受、理解全曲及各段所表现的音乐情绪。
2、 区分乐曲各乐段的表现情绪。
教材分析：
该作品全名为《在美丽的蓝色的多瑙河畔》。这首圆舞曲作于1867年，最初为合唱曲，后由不带合唱的管弦乐演奏。教材里选录的这首童声合唱曲是根据约翰.施特劳斯的合唱曲改编而成的。乐曲参透了维也纳人热爱故乡的深情，被誉为奥地利的“第二国歌”。
此曲为多段体结构。第一段旋律采用主和弦的分解进行，音乐十分明朗，加之节奏舒展宽阔，似晨曦中的大地复苏，而其配之与主旋律相呼应的欢快顿音，则使乐曲充满了勃发的生机，仿佛多瑙河上弥漫着春天的气息。第二段为朗诵性节奏，表现了人们急切期盼春天到来的心情。第三段曲调起伏跌宕，节奏抑扬顿挫，情绪显得热烈起来。第四段虽然进行了远关系转调，但由于是利用同音转调过度，音乐给人自然清新的感觉。第五段音乐热烈欢腾，形成了全曲的高潮。
教学过程：
导入：
学生听着管弦乐曲《蓝色多瑙河》走进教室
教师提问：我们刚才听到的是什么乐曲？曲作者是谁？
学生：《蓝色多瑙河》；约翰·施特劳斯
介绍曲作者
约翰·施特劳斯（1825—1899），奥地利作曲家、指挥家、小提琴家，被称为“圆舞曲之王”。主要作品有：轻歌剧、圆舞曲及其他舞曲共400余首。
约翰·施特劳斯的作品优美动人，富有生活气息，反映了人民群众热爱生活、乐观向上的思想情感，深受人们的喜爱。
今天，我们来欣赏合唱版的《蓝色多瑙河》
初听乐曲：
出示曲名《蓝色多瑙河》，学生谈谈对乐曲的整体感受。
分段欣赏
前奏
师：听前奏，里面有哪些乐器（圆号，小提琴）
A，圆号，音色柔和，奏出多瑙河音乐主题
B.小提琴描写水波荡漾的轻微震音，好像多瑙河的水波在轻柔地翻动，第二部分速度转快，情绪活跃起来，出现了圆舞曲的节奏，仿佛大地慢慢苏醒了，一切生物都开始了新的一天。
圆舞曲（一）