西南师大版七年级下册音乐《第一单元 春之歌 欢歌春天 欣赏 蓝色的多瑙河》集体备课教案

西南师大版七年级下册音乐《第一单元 春之歌 欢歌春天 欣赏 蓝色的多瑙河》集体备课教案教学设计

七年级的学生，从年龄特点来看，好动，注意力易分散，好奇，好表现，教师应采用形象生动，形式多样的教学方法，让学生主动参与，激发学生的兴趣。但由于学生的音乐素养较差，识谱能力较弱，教师要不断地引导学生，通过反复的聆听和教师的示范，从音乐要素来欣赏和理解音乐。

【教材分析】

《蓝色的多瑙河》全名为《在美丽的蓝色的多瑙河畔》，是一首圆舞曲，作曲者约翰施特劳斯创作于 1867年。创作时代背景：1866年奥地利在普奥战争中惨败，为扭转维也纳市民低沉的情绪，而创作了象征维也纳生命活力的圆舞曲，乐曲渗透了维也纳人热爱故乡的深情厚谊，被誉为奥地利的“第二国歌”。歌曲为多段体结构，第一段旋律，音乐明朗，节奏舒宽阔，似晨曦中的大地复苏，仿佛多瑙河上弥漫着初春的气息。第二段为朗诵性节奏，表现人们急切期盼春天到来的心情。第三段，去掉起伏跌宕，节奏抑扬顿挫，情绪显得热烈起来。第四段节奏自由，音乐给人自然而清新的感觉。第五段音乐热烈欢腾，形成了全曲的高潮。

【教学目标】

1、情感态度价值观：培养学生爱国主义情感，热爱生活，乐观向上的精神。

2．过程与方法：通过聆听音乐，对比，分析，讨论歌曲，引导学生从音乐要素来感受各段音乐的情绪。

3、知识与技能：初步了解圆舞曲的风格和特点，感受华尔兹舞步特征，了解二段式，通过音乐要素来体验音乐并熟悉主题旋律。

【教学重点】

1、学唱主题旋律。

2、了解圆舞曲的风格特点，二段式。

【教学难点】

1、通过音乐要素来感受和体验歌曲的音乐情绪及风格。

2、能初步感受圆舞曲的结构。

【教学方法】　情景教学法、欣赏法、合作学习法、实践法。

【教学准备】　电子琴、多媒体课件等。

【教学理念】

以“感受春天（创设情景）——体验春意——表现春天”为主线展开教学，从而激发学生学欣赏《蓝色的多瑙河》的兴趣，同时引导学生从整体感受、体验音乐的优美、流畅，演唱欢快主题的特点，体验并将自己融入春意盎然的氛围中。

【教学过程】　　

一、谈话导入：

师: 同学们现在是什么季节呀？

生：春天

师：那老师今天化作一个小导游带你们去看看多瑙河的景色！

二、师：播放多瑙河畔图片（背景音乐，《蓝色的多瑙河》第一圆舞曲）

师：描述了一些什么风景呢？

生：鸟儿在歌唱、花、蜜蜂等等