西南师大版音乐七年级下册《第五单元 古诗音画 盛唐诗乐 歌曲 秋思》优秀教案下载

西南师大版音乐七年级下册《第五单元 古诗音画 盛唐诗乐 歌曲 秋思》优秀教案教学设计

刚刚你们是把这首诗读给我听的。今天老师就把这首诗用音乐的形式放给你们听。

我们一起来欣赏明日歌。听的时候思考PPT上的这几个问题。

同学们欣赏完后，就可以回答老师刚才提的问题了。

教师小结：歌曲为民族调式，节奏相对自由，歌曲以通俗易懂的道理，以过来人的视角劝诫人们爱惜生命、珍惜时间，是一首大气沉重的劝勉歌。

接下来我们再来听一首大家都比较熟悉的《明日歌》，同样我们这带着刚才的问题来听赏这首歌曲。

教师小结：加入了现代的时尚的电子音乐，节奏规整，曲调简单郎朗上口，用年轻人的视角把古诗今唱，朝气蓬勃的励志歌。

我们来看，无论是谆谆教诲的语气，还是朝气蓬勃的语气，我们都能用不同风格的音乐来与诗歌完美的配合。这就是诗歌与音乐的统一。

二：《秋思》

教师引导学生重点听赏《秋思》，体会音乐与绘画、诗歌的融合。

接下来这首诗歌，我希望同学们能发挥想象，画出你们听到的画面。并用语言简单的描绘出来。

教师举例：（枯萎的藤枝，古老的数目，黄昏的乌鸦，一切显得如此凄凉，如此冷漠，原本给人恬静之感的“小桥流水人家”，也变得冷落，空寂。在面对古老的驿道，惨烈的西风，瘦弱的马匹，悲凉到极点。）

教师总结;这首诗歌是元代马致远小令《天净沙 秋思》。这首诗歌以郊野日暮为衬托，书写了作者深沉的秋思与长期漂泊的切身体验，反应了作者寂寞愁苦的情怀，千百年来传颂不衰。

现在结合你们刚才画的画作，再听一次，思考在这样的画面下，音乐的特点？

教师小结：音乐用了民族调式，吟诵式的唱腔，具有戏曲的韵味，以景达情，融情入景。

听赏胡德夫版《秋思》

同样希望同学们发挥想象，画出你听到的画面，并用语言描绘出来。

教师小结：这首秋思超越了原诗的悲凉意境。涌出了无限的凄婉与遐想，这位台湾老人用他的歌声感动我们，正如诗人艾青所说：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。

现在我们再结合刚才我们感受并画出的化作。再次聆听，这首歌曲的音乐特点？

教师小结：音乐加入了西洋乐曲，配乐简单大气，旋律层层递进，把沧桑展现的淋漓尽致。

听了刚才两首不同版本的秋思，一个用戏曲的韵味为我们营造了寂寥的深秋图，一个用西洋乐为我讲述了思恋祖国之情。无论哪种曲调，都是融请于景，把音乐、诗歌、绘画相互融合。

接下来我们来放松一下，做一道选择题。（ppt）

教师公布正确答案。

接下来我们加大难度（ppt）

教师举例；谁立古道振黄钟 以诗成诵变寰中，气正足堪扶瘦马，力沉当可挽枯藤，幽思总被秋韵赋，断肠遍又天涯逢，曲水流觞小乔畔，歌声穿越汉唐风。

邀请学生上台展示并表演。