七年级下册《第四单元 婀娜多姿 民族民间歌舞瑰丽多彩 欣赏 千手观音》优质课教案

七年级下册《第四单元 婀娜多姿 民族民间歌舞瑰丽多彩 欣赏 千手观音》优质课教案教学设计

教学过程∶

1、出示幻灯片（1）展示课题《千手观音》

EMBED PowerPoint.Slide.8

2、简介中国古典舞的概念（幻灯片2）

3、引入对舞蹈编导张继刚（幻灯片3）和音乐作曲家张千一（幻灯片4）的简介。

4、简介舞蹈《千手观音》的艺术形象和组成部分

5、第一部分赏析--神台上的千手观音，先提出欣赏要求让孩子们从舞蹈、音乐层面分析，出示（幻灯片5）。第一段舞蹈从艺术形象的端庄典雅动作设计开始层层分析，让孩子们在动作、造型中体会中国古典舞的魅力，并抓住主演的造型让孩子们模仿，在模仿在感受，注重对神态、手型的表现。音乐着重从主体的学唱到主奏乐器和人声的听辨、分析，并总结音乐的风格-佛教音乐。

6、第二部分赏析-阐释观音的千手千眼。舞蹈欣赏中注重欣赏动作中手掌的表现和道具（指甲和眼）的运用。模仿一组手上动作，让孩子们感受舞蹈的美感。音乐欣赏注重听主题演奏的乐器是什么？并在音频播放中用演奏动作表现出来，并通过音乐元素的分析总结出音乐的风格。

7、第三部分赏析--观音的故乡。（幻灯片6）舞蹈欣赏时注重对动作的模仿和方位的变化，总结出舞蹈的风格。音乐欣赏时注重主题的哼唱，并以纸张为鼓随音乐节奏敲击节奏，体会节奏风格，比较力度、速度的变化及听辨领奏的乐器，总结出音乐风格。

8、第四部分赏析--让世界充满爱。注重从舞蹈的层面分析，并学习经典动作。（幻灯片7）

9、归纳总结千手观音的舞蹈风格及组成部分（幻灯片8）

10、完整欣赏舞蹈《千手观音》，并引导孩子们思考a、这个作品中舞蹈和音乐的关系是什么？b、舞蹈中的表演者有什么特点？

11、在舞蹈第四段音乐中，用舞蹈动作来结束本课。