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《第四单元 婀娜多姿 芭蕾艺术异彩纷呈 欣赏 《天鹅湖》场景》最新教研教案教学设计（西南师大版七年级下册）
目标 一 ?芭蕾的基本知识及舞剧《天鹅湖》片段赏析； 二 ?芭蕾舞动作基本特征、基本手位学习； 三 ?发挥自身的想象力和创造力，积极主动进行舞姿创编。 重难点
预测 能够将芭蕾舞的基本特征贯通到具体的舞蹈动作中，大胆进行舞姿展示。 评价任务
学法
指导 学习
过程
导入： 1??师：老师给大家跳一段舞?，好不好？??展示之后并提问：这是什么舞？??你是怎么看出来的？??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???2? 芭蕾的起源??????(芭蕾起源于意大利，起初是流行在民间的一种舞蹈，后传入宫廷。) 讲授 ： 芭蕾舞剧欣赏 一 ?曲作者简介 柴可夫斯基是俄国最伟大的作曲家。他的作品繁多，体裁广泛，仅大型作品就有：10部歌剧，以《黑桃皇后》最为著名；6部交响曲，4部协奏曲；3部舞剧——《天鹅湖》、《睡美人》和《胡桃夹子》；以及幻想序曲和钢琴套曲《四季》。?他的作品被称为“俄罗斯之魂”。
二 天鹅湖的传说
公主奥杰塔在天鹅湖畔被恶魔变成了白天鹅。王子齐格费里德游天鹅湖，深深爱恋奥杰塔。王子挑选新娘之夜，恶魔让他的女儿黑天鹅伪装成奥杰塔以欺骗王子。王子差一点受骗，最终及时发现，奋击恶魔，扑杀之。白天鹅恢复公主原形，与王子结合，以美满结局结束。
三 《天鹅湖》赏析
A《天鹅湖》片段欣赏----《场景音乐》 B 感受音乐带给我们什么样的情绪？ 引导学生明白“天鹅”主题旋律和情绪的变化： 旋律较平稳→旋律自下而上进行? ? ? ?情绪较平稳→情绪激动
C?双簧管：在乐队中常担任主要旋律的演奏， 是出色的独奏乐器，同时也善于合奏和伴奏。双簧管音色带有鼻音似的芦片声，善于演奏徐缓如歌的曲调，被誉为“抒情女高音”。柴科夫斯基的《天鹅湖》中的忧郁而优美的白天鹅主题就是由双簧管吹奏的。
四：?小小舞蹈家
芭蕾舞蹈四大要素：
1??开：指舞者不分男女，都需肩、胸、胯、膝等关节部位左右对称的外开，特别是两脚向外180度的展开；
2??绷：脚背的绷直；
3??直：主力腿与动力腿的膝盖伸直，后背垂直；
4??立：身体要直立、挺拔，并把身体重心准确的放在两腿或一条腿的重心上。
芭蕾舞的基本手位和脚位：
学习芭蕾舞的基本手位；
? 一位：两手下垂，放于体前，指尖相对，相距一拳的距离。 二位：在保持一位的基础上，向上抬起手臂，和腹部平行。 三位：在保持二位的基础上，继续向上抬起，放于额头的前上方。 四位：右手不动，左手回到二位。 五位：右手不动，左手继续向旁打开。 六位：左手不动，右手回到二位。 七位：左手不动，右手向旁打开，慢慢回到一位。 比一比，赛一赛：
“小小舞蹈家”-----请同学们按课前分成的小组进行创编或者模仿自己喜欢的舞姿，并进行展示。
课后寄语：
芭蕾以优美的舞姿和动听旋律给我们带来了视觉一体的音乐盛宴，我们的生活其实就是一个大舞台，每天都是没有彩排的演出。同学们，让我们在生活中时刻留心美丽音符，处处保持优雅身姿，争当生活大舞台上最美丽优雅舞者。? ? ? 整理
学案
达标