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《第四单元 丝竹声韵 吹拉弹打 欣赏 二泉映月》课堂教学教案教学设计（西南师大版）
教学重点、难点：理解、体会乐曲表达的思想感情。
教学准备：多媒体课件（乐曲的有关资料）
教学过程：
一、导入
有一首民族乐曲曾在美国获得世界十大音乐经典作品之一的殊荣，还荣获20世纪华人音乐经典作品奖。同学们知道这首曲子吗？导入课题——《二泉映月》。
二、讲授新课：
作品简介：
《二泉映月》是一首民族风格十分浓郁的二胡独奏曲,它是华彦钧的代表作品之一,也是作者悲歌式的一生呕心沥血的高度艺术结晶.作品的旋律委婉流畅,跌宕起伏,意境深邃,表现了作者在旧社会饱尝辛酸的感受和倔强不屈的性格.具有强烈的感染力.
作者介绍：(请同学们打开网络资料自己阅读了解作者生平)
华彦钧小名阿炳（解释：炳是光明显著的意思。正好与阿炳的显示情况相反）1893年出生——1950年去世（1893年与我国伟人毛泽东同年出生）。 阿炳是中国历史上第一个灌录个人专辑录音带和唱片的民间艺人。介绍作者的生平——创作风格——主要作品
创作背景：首先，阿炳的坎坷人生和悲惨境遇，正是旧社会劳苦大众的一幅缩影，自然会引起人们对他的关注与同情。阿炳威武不屈，忠诚爱国的品格和气节，表现了一种民族的气度和精神，令人佩服。阿炳的《二泉映月》等音乐作品，在一定程度上反映了人民的内心世界和精神风貌，透露出一种来自人民底层的健康而深沉的气息，必然会引起人们心灵深处的极大共鸣。其次，它的旋律发展，使用了中国民间的乐句首尾衔接，同音承递的旋法，使音乐呈现出行云流水般的起伏连绵的律动美感，仿佛是道不完的苦情话，流不完的辛酸泪，给人以“叹人世之凄苦”，“独怆然而涕下”之感。另外，乐曲的艺术美感还表现在于深沉中含质朴，感伤中见苍劲，刚柔并济，动人心魄。再则，这首乐曲体现了注重情深、着意传神的法则，发人联想，令人回味
介绍二胡：
二胡又名南胡，构造分琴筒、琴杆、轸子、千斤、弓等，张弦二根，大多采用五度定弦。弓夹在两弦中，琴筒上蒙蟒皮。音域为d1-d3（a3）。音色柔和优美。本世界初，刘天华先生写了《良宵》等十首二胡独奏曲和一套二胡练习曲，提高了二胡的性能，使之成为独奏乐器。（具体由课件展示）
作品的影响：
毛泽东主席在50年代初于上海听了二胡曲《二泉映月》后评价说：“它具有浓郁的民间风味，很好，要发扬广大之。”
日本指挥家小泽征尔先生，在第一次聆听这首乐曲时感动得热泪盈眶，喃喃地说：“这种音乐只应跪下来听。”
作品欣赏：
1、播放音乐，感受作品的情绪。
2、听完《二泉映月》你联想到什么？
引导学生说说听后两段音乐的不同感受。
3、介绍作品结构：引子+主题(六个段落)+结束句
4、分段剖析
（1）感受主题音乐，并唱一唱
师：让我们一起来感受一下乐曲的主题音乐
生：随着音乐用“嗯”轻轻的哼唱