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《第三单元 情满三峡 号子声声 歌曲 爷爷的三峡号子》最新教研教案教学设计（西南师大版八年级上册）
能用较为准确的方法演唱歌曲
教学重难点：
重点：诠释、演绎歌曲，感受“一领众和”
难点：歌曲节奏的把握
教学方法：
情境法、对比法、示范法等
教学过程：
一、热身游戏：老师带领学生做放松运动，让学生用一种放松的状态学习。
二、导入新课：同学们，老师今天将带领大家去一个地方，出示图片——三峡，三峡是我国著名的峡谷，人们用诗歌赞美过三峡，用舞蹈赞美过三峡，用歌曲赞美过三峡，那么今天我们就一起来感受这首歌曲《爷爷的三峡号子》。
三、新授课：
1、对作品进行简单的介绍，让学生对歌曲及号子进行简单的了解。
2、出示本课歌谱，欣赏聆听音乐，感受歌曲的速度，结合歌词朗读，感受歌曲的情绪，并对咬字、吐字做要求。
3、播放音乐，让学生轻声哼唱歌曲，熟悉歌曲。
4、出示歌谱，让学生跟着钢琴学唱歌曲。
5、在学唱过程中，如遇难点，就出示简短的乐谱让学生学习，解决难点。
6、在学生唱会以后，进行分组演唱，展示，巩固歌曲，让学生唱熟。
7、老师有感情的范唱歌曲，学生感受模仿。
8、用“LU”做发声练习，并用“LU”进行哼唱，让学生感受歌唱的状态，同时指导“嗨哟”以后要换气。
9、带入歌词，跟钢琴有感情的演唱（一到两遍），注意歌曲标记的难点节奏。
10、分组练习，分组演唱，注意感受和表现号子“一领众和”的演唱形式；并展示，小组评价。
11、男女学生一起演唱歌曲，女学生领，男学生和，再次体会“一领众和”，感受歌曲，结束本科。
四、课堂小结：
由音乐委员总结：本课所学的知识，如节奏型有哪些，号子的演唱形式是什么等？以及对学生学习本课的效果进行评价，引导同学要热爱家乡，热爱祖国。