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八年级上册西南师大版《第二单元 战士的歌 战歌燎亮 欣赏 中国人民解放军进行曲》优秀教学教案教学设计
对比欣赏《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》，了解其在情绪、速度和节拍上的主要特点。
教学重点：
了解进行曲在情绪、速度、节拍上的主要特点。
通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，感受其旋律上的同音重复、旋律的重复与变化重复的创作手法的运用，使此曲便于传唱、琅琅上口，便于记忆的特点。
教学过程：
播放“中国人民解放军阅兵”片段，激趣导入。
让学生谈谈观看视频后的感受。
让学生简要谈谈视频在情绪、速度上的特点。
师：……
教师简介“进行曲”。
欣赏《中国人民解放军进行曲》
聆听铜管乐《中国人民解放军进行曲》
师：聆听了铜管乐《中国人民解放军进行曲》，同学们有什么感受？
生：……
师：聆听了这首乐曲后，我们仿佛看到了解放军战士飒爽的英姿，感受到了他们勇往直前的精神。每当听到这首乐曲，我们都激动不已，那么这么优秀的作品，大家一定很想知道它的作者是谁，对吗？
作者简介。
创与做。
随音乐挥拍，感受乐曲的音乐风格。
附点音符和切分节奏出现在乐曲的多处，你能准确的唱一唱吗？
请变换不同速度，唱一唱乐曲主题，体会不同的效果。
对比欣赏《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》，体会这两首乐曲在情绪、速度、节拍上的不同。
教师小结。
课外作业。
请收集不同风格、不同情绪的进行曲，可以是录音磁带、CD，或网上下载的音乐作品，下节课带回课堂我们一起欣赏。