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（2）通过学习让他们明白一个道理:帮助他人，快乐自己。
三、教学重点：
1. 简单认读单词，理清故事脉络。
2. 让学生通过阅读，能根据提示猜测单词及文本大意。
3. 学生能结合新旧知识对故事内容进行简单的复述。
四、教学难点：
1. 学生通过阅读，能根据提示准确地猜出单词及文本的大意。
2. 通过学习，学生能结合新旧知识流利地复述出全文大致内容。
五、教学准备：
1. 课前准备:书、PPT和翻页笔。
2. 板书准备: 本课时相关图片、单词卡片和吸铁石。
六、教学过程：
Step1. Warm up.
T: Hello, boys and girls. I’m your teacher. I’m Miss Qiu. Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
T: Do you like reading stories?
Ss: Yes.
T: Do you know FOLLOWING THE RABBIT?
Ss: Yes.
T: Today let’s learn a new story: We Want to Be Supermen.
（设计意图：跟新的学生进行简单沟通交流，并引出跟上兔子这一绘本及其内容。）
Step2. Presentation and practice.
1. T: Look at this picture. What can you see in the picture?
S1: I can see two boys.
T: Who are they?
S2: …
T: Let’s enjoy the story and find the answer.
S3: Vic and the little boy.
T: Yes, you’re right. What do they want to be? Look at the picture and guess.
Ss: They want to be Supermen.