西南师大版音乐八年级上册《第五单元 歌剧舞台 歌剧舞台缤纷多彩 欣赏 十里风雪》优秀教案下载

西南师大版音乐八年级上册《第五单元 歌剧舞台 歌剧舞台缤纷多彩 欣赏 十里风雪》优秀教案教学设计

　　3．个性化的人物语言。

　　（二）能力目标

　　通过学习本文能把握歌剧的特点，并能欣赏歌剧体会人物的个性化的语言。

　　（三）情感目标

　　1．了解旧社会地主阶级对农民残酷的剥削和压迫。

　　2．《白毛女》融民族优秀传统与西洋歌剧长处于一炉，加深我们对民族歌剧的了解与热爱。

　　二、学法引导

　　1．通过了解戏剧及歌剧的特点更好地熟悉分析《白毛女》这一课文。

　　2．让学生分角色朗读剧本中人物的对白来体会分析人物的性格。

　　3．比较歌剧《白毛女》选场和京剧《打渔杀家》选场的不同之处。

　　三、重点难点

　　（一）重点

　　作品通过集中、尖锐的矛盾冲突即地主阶级对农民的残酷压迫表现主题。

　　（二）难点

　　通过对比反映社会生活本质。

　　　四、课时安排: 1课时。

　　五、教具学具准备

　　歌剧《白毛女》课件。多媒体课件，《白毛女》剧照宣传画、胡子、红绳子、旧帽子等、

　教学过程

一、 创设情景、激趣引入

师：孩子们你们好！欢迎大家来到今天的音乐课堂。老师为你们准备了一段舞蹈，大家想看吗？（教师表演《白毛女》）

师：刚刚老师跳舞时的音乐大家有没有听过？他叫什么名字？你知不知道他是选自哪部电影里的音乐。（《白毛女》）

师：在课前，老师让大家收集了有关电影《白毛女》的资料，哪位同学愿意跟大伙说说你收集的情况。

学生展示收集情况，教师进行点评。

师：老师也在网上、新华书店收集到了《白毛女》中的一些音乐资料，现在请大家来欣赏一下，同时帮教师辨别一下，它们都采用了哪些形式来表现歌曲。