西南师大版八年级下册《第一单元 五环旗下 心连心 歌曲 啦啦歌》名师精品教案

西南师大版八年级下册《第一单元 五环旗下 心连心 歌曲 啦啦歌》名师精品教案教学设计

（二）教学重点

1.学唱《啦啦歌》。

2.感受音乐与体育的密切关系。

（三）教学难点

准确演唱弱起的切分节奏与长音。

（四）教学过程

1.导入（贴近学生生活，激发学习兴趣）

（1）教师：还记得我们4月份刚结束的运动会800米赛跑时的场景吗？你们当时是怎么给参赛同学加油的？

学生：

（2）教师：换成更热烈一点的节奏呢？

（3）教师：给参赛队员助威呐喊时唱的歌曲叫《啦啦歌》。我们一起来为参加奥运会的中国运动员加油助威吧。

2.内容与过程

A部分（对歌曲有初步印象，为歌曲的学习做铺垫。对比聆听，感受音乐要素的作用。）：

（1）教师：这是我们今天要学习的歌曲《啦啦歌》的开始，请同学们完整聆听后回答问题：这首歌的情绪是怎样的？

学生：激动、热烈的。

（2）教师：歌曲的开始为什么要用弱起的切分节奏？换成其他节奏试试？（再次聆听）

学生：弱起的切分节奏使音乐情绪更热烈激动。

（3）教师：跟琴视唱前四个乐句，注意句尾的长音。请一组同学数拍。

B部分（活跃思维，引导编创； 培养团结协助的能力）：

（1）教师：跟琴视唱歌曲第二部分，哪些地方还可以加这样的节奏？能用鼓代替吗？

师生一起编创节奏。

（2）同学们分组表演，一组演唱主旋律，一组演唱编创口号，一组用鼓敲节奏。

学生一起完整表演。

（3）教师：请根据《啦啦歌》总结“啦啦歌”的音乐特点。

学生：旋律、歌词简单易学，节奏感强，表现形式一般为一领众唱。