西南师大版八年级下册音乐《第一单元 五环旗下 手拉手 欣赏 手拉手》集体备课教案

西南师大版八年级下册音乐《第一单元 五环旗下 手拉手 欣赏 手拉手》集体备课教案教学设计

教学重点：唱出曲调活泼跳跃，富于动感的特点

教学难点：唱准0 x x 和x x x 的切分节奏。

教具准备：电子琴，多媒体课件

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

师生在《手拉手》音乐中走进教室。

师生问好。

谈话导入，揭示课题。

从文明礼貌习惯导入。

设问：人与人之间表示友好，最常见的动作是什么？（握手）

揭示课题

（1）师：从大家的手拉手中， 我看到了你们 的友谊又增进了一步，友谊的含义非常广泛，友谊可以跨越地区， 2008年5月12日四川汶川发生了8.8级大地震，我们全中国所有的人都伸出了援助之手，我们手拉手，抗震救灾，众志成城。友谊可以跨越国界，后来，日本发生了9级大地震和海啸，全世界所有的国家都伸出了援助之手，希望他们早日渡过难关

（2）手拉手，我们能创造一个幸福的时代，手拉手，我们能连成一个温暖的世界，今天我们学习一首歌曲《手拉手》。

二、学唱歌曲

1、听录音，听听歌曲唱了什么内容？

师：同学们说的都很好，是啊，我们手拉手，人间有真情，人人献爱心，暖流永常在。

2、看看这两种节奏：x x 和x x x听听歌曲中哪一种节奏出现的最多？

（1）、你能拍一拍吗？看看老师是怎样拍的？

（2）有没有这种节奏？“0 x x”，一起试一试。

3、仔细聆听，听听歌曲中是怎样表现这种切分节奏的？同时在这些有节奏的地方拍手，（看课件）。

4、同学们挑战一下，随着音乐能不能小声模唱出来？，你觉得哪一句唱得不太好？

5、听听老师是怎样唱得（师范唱），学生伴奏。

教师：我们来练习一下同学们刚才提出的难点句，（解决难点句）。

5 31 ︳0 2 3 ︳4 4 6 ︳0 7 6 ︳5 21 ︳

来 来来 我们 手拉手 相亲 相爱