西南师大版音乐八年级下册《第四单元 交响集锦 华夏乐章 欣赏 森吉德玛》优秀教案下载

西南师大版音乐八年级下册《第四单元 交响集锦 华夏乐章 欣赏 森吉德玛》优秀教案教学设计

通过欣赏学习，初步了解交响音乐相关知识。

教学重难点

了解速度在音乐表现中的作用，感受乐曲表现的不同场景，体验乐曲表现的情感变化。

教学准备

多媒体课件、打击乐器、蒙古族头饰等。

教学过程

聆听歌曲《森吉德玛》，导入新课。

教师：《森吉德玛》原是一首内蒙古人民喜爱的民歌。森吉德玛是一位美丽的蒙古族少女，与一位青年歌手相恋，由于受封建恶势力的迫害，被逼婚嫁于牧主的丑儿。后来怀着对自由、幸福和真挚爱情的热切渴望，她逃出与青年相会。最后，她静静地死在恋人的怀抱里。

介绍作曲家贺绿汀创作乐曲的背景，引入主题。

教师：草原美丽的风景，动听的歌声和蒙古族人民淳朴憨厚的性格，以及他们对生活的乐观情绪，深深打动了作曲家，他根据民歌《森吉德玛》的旋律加以精心的编排，采用复调的作曲手法和配器上的变化，创作了一首管弦乐曲，名字也叫《森吉德玛》。现在我们就来听听这首动人的乐曲。

3 .欣赏乐曲《森吉德玛》。

整体欣赏

教师引导学生展开丰富想象，尽情讲述自己的见解，并启发学生依据速度的变化，说出乐曲可以分为两个乐段。

分段欣赏。

第一乐段：启发学生说说这部分的旋律是怎样的？用什么乐器演奏？描绘了怎样的画面？表现了怎样的情绪？待学生表达后，再引导学生说出这段慢板的音乐表现了大草原辽阔美丽的风景，让人听后觉得心情舒畅、悠闲。

对比聆听第二乐段：这部分音乐和第一乐段有什么不同？发生了什么变化？（速度、情绪、场景）

引导 学生将第二乐段与第一乐段对比，知道两段音乐截然不同。第二乐段速度由慢变快，情绪由舒缓变为热烈、欢快、表现了蒙古族大草原上人们兴高采烈、载歌载舞的喜庆场面。还可引导学生为两个乐段加小标题：“安静的草原”“欢腾的草原”等。

讲解管弦乐相关知识。

唱唱主旋律。

引导和鼓励学生有感情地演唱主旋律，并尝试用不同的速度、情绪来演唱、背唱。在此基础上，可以加上打击乐器并戴上头饰进行表演。

小结。

本课通过欣赏管弦乐曲《森的吉玛》，感受和体验了蕴含于交响音乐中美妙的旋律和丰富的情感，感受到了蒙古族人民的幸福生活和对美丽家乡的热爱与赞美。初步了解交响音乐相关知识，喜爱交响音乐。