《第二单元 海峡情思 梦牵美丽岛 歌曲 鼓浪屿之波》优质课教学设计（西南师大版）

《第二单元 海峡情思 梦牵美丽岛 歌曲 鼓浪屿之波》课堂教学教案教学设计（西南师大版）

《 鼓浪屿之波》是西南师大课标版八年级下册中的一节歌唱课，两段体结构，曲调优美抒情，表达了两岸人民隔海相望，渴望早日回归故乡的思乡情绪。第一段：1─8小节（不包括前奏），共有两个乐句。其中第二句是第一句的变化重复，并为第二段乐曲高潮部进行铺垫。第二段：8─17小节，与第一段不论是在力度和音区上，都形成鲜明的对比，使旋律上升到“e”，随后乐句中运用的两个“我渴望”非常紧凑，充分表现了两岸人民渴望早日相聚的迫切心情。

【学情分析】

八年级学生面临升学的压力，特别渴望上音乐课，音乐方面已经有了一定的音乐基础，对音乐的鉴赏能力很大提高，本节课主要采用探究-体验式教学模式，引导学生通过聆听、体验自主探究，提高音乐演唱的能力和分析鉴赏的能力。

【教学目标】

1知识与技能：学唱歌曲《鼓浪屿之波》，提高学生感受并表现音乐的能力。

2过程与方法：通过欣赏台湾、鼓浪屿的画面，引导学生了解中国的历史文化。通过学唱歌曲《鼓浪屿之波》，培养学生的视唱能力、增强学生音乐感知能力。

3情感态度价值观：通过亲切、优美的声音演唱歌曲《鼓浪屿之波》，让学生感受深切的爱国情怀，进一步深化对早日实现祖国统一这一主题的理解，在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力。

【教学重点、难点】

1、正确的演唱歌曲《鼓浪屿之波》，准确地表现中华儿女盼望祖国统一的真挚情感。通过音乐实践活动表现期盼之情

2、自然准确的表现出歌曲中的弱起、前半拍的休止节奏构成的旋律。

【教学方法】

看画同步法、情境式教学法、听唱法、欣赏法、示范法。

【评价任务】

评价任务：分组齐唱 展示歌曲 任意一段整体完整齐唱歌曲。

评价要点：音色统一 音准 节奏 速度 力度准确

针对目标：小组合作 简单动作 符合本歌特征

【教学课时??】?? 一课时

【教 具 】钢琴、电脑、多媒体课件。

【教学过程】

一、导入环节：

学生随音乐进课堂，“看画同步法”导入。

（欣赏以台湾名胜古迹为主题的画面。有日月潭、人民广场、台湾故宫。有基隆港、台北市等。上课前滚动播放）

提问：这美丽的画面向我们展示的是我国东南沿海的一个省，你知道它是哪里吗？

生答：台湾

师小节：台湾岛是中国的第一大岛屿，位于中国东南沿海的大陆架上。由于国共内战，1949年后两岸人民一直处于分离的状态。50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了显著变化。台湾扼西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。