八年级下册音乐《第二单元 海峡情思 梦牵美丽岛 歌曲 鼓浪屿之波》获奖说课教案

八年级下册音乐《第二单元 海峡情思 梦牵美丽岛 歌曲 鼓浪屿之波》获奖说课教案教学设计

【教学目标】 知识与技能：了解台湾的地理、历史知识及风土人情。 过程与方法：通过学唱歌曲《鼓浪屿之波》，培养学生的视唱能力、增强学生音乐感知能力。 情感态度价值观：通过亲切、优美的声音演唱歌曲《鼓浪屿之波》，让学生感受深切的爱国情怀，进一步深化对早日实现祖国统一这一主题的理解，在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力

【教学重点】： 学唱歌曲《鼓浪屿之波》，提高学生感受并表现音乐的能力。

【教学难点】：

正确的演唱歌曲《鼓浪屿之波》，准确地表现中华儿女盼望祖国统一的真挚情感。通过音乐实践活动表现期盼之情。

自然准确的表现出歌曲中的切分音、弱起、前半拍的休止节奏构成的旋律。 【教具】：钢琴，多媒体课件

【教学方法】：听唱法、欣赏法、示范法、情景感染法

【教学过程】：

导入：

1、带给学生一份台湾的特产引入台湾，然后引入与台湾一海相隔的鼓浪屿。

2、介绍鼓浪屿历史、地理和文化

3、引入新课《鼓浪屿之波》

二、新课教学

1、简介歌曲创作背景和作词作曲者

1981年词曲作者共同去福建沿海深入生活，在"鼓浪屿"共登日光岩，极目远眺、遥想当年的民族英雄郑成功，赶走了荷兰殖民者，使台湾重加祖国怀抱，思及今日，台湾与大陆尚处于隔离状态，不禁思绪万千，于是共同写下了《鼓浪屿之波》这首歌。

钟立民：1925年生，江西南昌人。作曲家、编审，主要歌曲作品有：《美国黑孩子小杰克》、《鼓浪屿之波》等。另外，钟先生还创作了《我爱鼓浪屿》、《鼓浪屿之恋》、《啊，鼓浪屿》三首与鼓浪屿相关的歌曲。

张藜：1932年生，辽宁大连人。著名词作家，国家一级编导，与乔羽、闫肃被誉为当代词坛的三驾马车。代表作：《亚洲雄风》、《我和我的祖国》、《鼓浪屿之波》等。

2、初听全曲，思考并交流问题：

（1）、歌曲表达了什么样的思想情感？

（2）、歌曲速度有没有变化？

歌曲中提到了哪几处非常美的地方？鼓浪屿、日光岩、基隆港 下面我们就一起走进歌曲《鼓浪屿之波》在优美的旋律中领略这些美景吧。

学唱歌曲

、随琴用la来哼唱一遍，提醒学生la的发声状态。

、 根据难点进行节奏练习

、朗诵歌词。同时体会歌词的意境. 同学们对歌曲的旋律和调性都已经掌握了，现在让我们加进歌词，带着思念期盼的情感演唱歌曲，唱的同时体会歌词的意蕴。用琴带领学生学习歌曲。

5、让学生随着钢琴伴奏带着期盼思念的情感深情的演唱全曲。师生共同演唱，提醒学生刚才训练过的难点之处要唱准确到位。情绪情感合二为一。