西南师大版九年级上册《第三单元 中华情 真情系人民 歌曲 为了谁》名师精品教案

西南师大版九年级上册《第三单元 中华情 真情系人民 歌曲 为了谁》名师精品教案教学设计

2.这一时期的孩子们情绪极不稳定，独立意识增强，但生活能力与认识事物的能力低，在心理上产生了独立与依赖的矛盾，加上独生子女与社会发展过程中物欲化倾向等不利因素的影响，导致今天的孩子普遍缺乏艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，缺乏在困难面前坚忍不拔、不屈不挠的意志品质。

3.本课拟通过同一系列作品，借助歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生抓住歌曲应如何抒发内在感情的。

教学目标 1、知识目标：通过本课学习，通过歌曲创作背景的介绍、音乐欣赏、对唱等教学活动，让学生体验歌曲并熟唱歌曲。

2、能力目标：通过学唱歌曲，培养学生能够用柔美的音色、流畅的气息有感情地演唱歌曲。

3、情感目标：通过学习歌曲，让学生真正理解音乐所表达的思想感情，体会到当代军人为祖国，为人民，不怕牺牲，英勇顽强、奋不顾身的崇高品质，激发学生热爱解放军、热爱祖国的情感，从而感悟人生，树立正确的世界观和人生观。

教学重点和难点 教学重点：

1.学生参与到教学活动中，体验歌曲并熟唱歌曲

2.让学生能够用柔美的音色、流畅的气息有感情地演唱歌曲

教学难点：让学生真正理解音乐所表达的思想感情 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 1.课前准备

2.教学导入

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3.讲授新课

4.学唱《为了谁》

5.音乐活动

6. 课堂小结

7.课堂扩展

1.播放背景音乐《当兵的人》

2.1教师：同学们，你们知道刚才播放的是什么歌曲吗？2.2教师：解放军所作的这一切是为?了他自己吗？

3.1、欣赏歌曲《为了谁》（放音乐视频）3.2、歌曲创作背景分析（放98洪灾视频）

4.1分析歌曲曲式4.2?教师弹奏一句旋律4.3跟唱简谱4.4教师弹奏旋律4.5指出学生普遍出现的问题并反复练习

5.1活动要求：各组推荐一女一男，分组后分别上台进行对唱，

6. 通过学习《为了谁》这首歌，体会当代军人的伟大精神。

7.欣赏歌曲的词曲作者再度联手创作《再唱为了谁》。 1.让学生尽快进入情景?

2.学生回答：《当兵的人》，学生回答后引入歌曲）那么，今天我们一起来学习一首新的歌曲《为?谁》，让我们从歌曲中去寻找答案。

3.?了解背景，理解歌曲情感