九年级下册《第五单元 飞花点翠 乐海拾贝 歌曲 毕业生》优质课教案

九年级下册《第五单元 飞花点翠 乐海拾贝 歌曲 毕业生》优质课教案教学设计

二、 教学重点

完整的演唱歌曲《毕业生》

教学难点

有感情地演唱歌曲《毕业生》，分析歌曲表达的情感的不同。

教学准备：电子琴 、ppt

教学时间：一课时

教学内容

导入新课

欣赏《斯卡布罗集市》

我们先来欣赏一首乐曲，同学们听过这首乐曲吗？我们听到的是一首旋律优美而古老的英国民歌，在1964年由Poul Simon（保罗西蒙）加工成了现在的歌曲《斯卡布罗集市》，曾作为1968年第40届奥斯卡最佳影片题名的电影《毕业生》的插曲，曲调凄美婉转，给人以心灵深处的触动，那么今天我们就来学习以这首旋律重新填词的歌曲《毕业生》。

学习新课

1、我们先翻开课本P49，首先聆听歌曲《毕业生》边听边思考这个问题，这首歌曲表达了什么样的情感？

感动、难忘、从歌词就表现出学生面临毕业时候的一些情感。

2、先请同学们朗诵歌词，然后跟随琴哼唱旋律，把旋律唱准，注意旋律中的同音连线，然后把歌词代入练习，不清楚的可以问教师交流一下，

3、分组进行表演相互点评，教师评比，最后全班同学跟着伴奏一起演唱。简单介绍保罗西蒙和他的同窗好友也是他的搭档Art Garfunkel（阿卡加芬克尔）。

〈三〉、拓展学习

1、那同学们你们知道这首歌的原版是怎样的吗？原本是一首凄美的恋歌，但是结合当时的背景，可能与反对越南战争有关，原版的歌词的内容讲述了一场战争。所以说这更是一首尖锐的反战歌曲。

2、接下来我们来欣赏以下两种版本思考一下他们不同之处。Sarah Brightman古典跨界音乐，女高音歌手和Peter Hollens清唱音乐/无伴奏音乐

伴奏，唱腔，情感对比一下

〈三〉归纳总结

同学们今天学习了《毕业生》这首歌曲，在初中三年中我们学习了很多作品，但是在音乐的世界还有更多更好的作品，希望同学们继续探索、热爱和享受音乐。今天的课我们就上到这里，下课！

教学反思：

在听第一遍的时候不应该问同学们听出什么样的情绪，应该多听几次唱了以后再问，还有提出同音连线这个讲解应该放在旋律唱了以后讲不应该过早的讲解。学生在唱歌时候的状态不是很到位。