九年级下册音乐《第五单元 飞花点翠 乐海拾贝 歌曲 毕业生》获奖说课教案

九年级下册音乐《第五单元 飞花点翠 乐海拾贝 歌曲 毕业生》获奖说课教案教学设计

重点：有感情的演唱歌曲

难点：能对歌曲进行情绪上的设计，并能处理歌曲的感情

教学用具

多媒体、电钢

教学过程

一．创设情境，导入新课 3分钟

二、课题板书与目标展示 2分钟

课题板书

三．教学过程

（一）、导入

师：同学们，你们知道2014年9月1日是什么日子吗？

生：开学

师：对，那是你们第一次踏进石壕中学的校园，你们的故事，也从那里开始了，接下来，我们通过一些照片，来回顾我们的初中时光。 （教师播放照片视频）

师：每张照片都是一个故事，都是一段回忆。2014年9月1日，你们踏入了这陌生的校园，再过90天，你们就要与之告别，你们就要真正的离开，那时的你们，又将有一个新的称号“毕业生”，说到毕业，很多人会感慨，也说不清楚是喜悦还是苦涩，同学们一定也有很多的感受，那就让我们带上这种五味杂陈的感觉，开始我们的音乐之旅吧！

新课教学

师：同学们，刚才播放视频的过程中，有一段背景音乐伴随着出场，有没有同学注意到？

生：…………

师：那他的演奏形式还记得吗？

生:口哨、男生吟唱、古筝

师：同学们听得真仔细，那有没有那位同学来用口哨吹一吹那个旋律

生：……

师：……口哨艺术有着很悠久的历史，是一种很独特的演奏形式。刚才所吹奏的旋律名叫《斯卡布罗集市》，是一首古老的英国民歌，那这首歌曲，与我们今天所要学习的歌曲《毕业生》有着千丝万缕的关系。具体是什么关系？我们先听听歌曲《毕业生》

师：同学们发现问题了吗？

生：旋律相同

师：对，《毕业生》的主题旋律就是来自《斯卡布罗集市》。