九年级下册《第二单元 梨园芬芳 南腔北调 唱段 谁料皇榜中状元》优质课教案

九年级下册《第二单元 梨园芬芳 南腔北调 唱段 谁料皇榜中状元》优质课教案教学设计

1、感悟江淮地区蕴藏着丰富的民族音乐文化遗产，民族自豪感进一步增强。

2、通过本课的学习，学生对黄梅戏这一地方剧种产生兴趣，能专注地听赏黄梅戏选段。对黄梅戏的发展历史和流传地域等知识产生探求的欲望，在听、赏、唱、演等音乐活动中获得积极、愉悦的情感体验。

3、学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演。

教学重点：感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩。

教学难点：较逼真地模仿《女驸马》选段的唱腔特点，了解戏曲知识。

教学过程：

激趣导入

（课前三分钟，播放春晚戏曲剪辑）

师：刚才从视频中看到了什么？

生：京剧……

师：这些统称为戏曲。它是每年春节联欢晚会的保留曲目，可见戏曲在我国文化传承中占有非常重要的地位。今天，我就带大家来领略黄梅戏的风采。首先，我们来了解一下黄梅戏。

初赏戏曲

介绍黄梅戏

黄梅戏：原称黄梅调，又叫采茶调，发源于湖北黄梅县，成长在安徽安庆，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种。主要代表人物有严凤英、马兰等。

师：原称黄梅调，又叫采茶调，发源于湖北黄梅县，成长在安徽安庆。与以下剧种称中国五大剧种。

生：……

师：我们来看看，你猜对了吗？豫剧（河南）、评剧（河北）、越剧（浙江）、京剧（北京）。来看看黄梅戏的代表人物，严凤英、马兰。

初赏唱段

1、歌曲的速度

师：让我们来欣赏一下，选自《女驸马》的唱段《谁料皇榜中状元》，在欣赏的同时，请同学们思考两个问题。第一，你认为作品速度是什么？一会，可以用手打节奏来感受一下。第二，请留意唱段的内容。

师：唱段的速度是怎样的？

生：中速稍快

2、介绍唱段的剧情。

师：唱段主要讲了什么？

生：……