湘文艺版音乐七年级上册《我们的音乐天地（供选用） 二、让歌声更美好 》优秀教案下载

湘文艺版音乐七年级上册《我们的音乐天地（供选用） 二、让歌声更美好 》优秀教案教学设计

以聆听、欣赏、实验、讨论、探究、感受为主体，以积极、投入的态度学习音乐知识并感受音乐情绪，同时渗透情感，体验教育。

（二）过程与方法

以欣赏、讨论、视唱、活动为主要手段，感受、了解音乐情感，认识音乐知识，获取音乐情感体验的最终目的——即美育教育。

（三）知识与技能

在参与欣赏、聆听、视唱、感受、讨论等实践活动中，巩固音乐基础知识，体验音乐情感，得到新知识的扩充，进一步认识音乐的强大作用。

教学重难点：

（一）加强学生“听”的意识和能力。

（二）学生能够通过仔细聆听，感受音乐基本要素及音乐情绪。

（三）培养学生讨论探究的学习方法。

（四）引导学生通过音乐情绪体验，得到真实的情感感受，并能将其延伸至现实生活中，变为学生的积极行动表现。

教学方法：

讲授、引导、欣赏、示范、比较、讨论、探究、评价

学生学法：

聆听、欣赏、感受、摹唱、视唱、比较、讨论、探究、评价

教学用具：

钢琴、多媒体、音像资料

教学过程：

组织教学

二、导入

聆听——学会聆听，才能捕捉到音乐的旋律、节奏、音高等，同时也才能够更好的感受音乐情绪。

三、音乐的聆听与感受

1、音乐片段1——《时间都去哪儿了》片段音乐

1）聆听

2）同学试哼，并说一说这段音乐的出处及情绪。

3）全班哼唱体验，注意哼唱中的情感表现（钢琴伴奏）