湘文艺版七年级上册《第四单元 班级演唱组合 3、音乐知识 五线谱识读（三）》名师精品教案

湘文艺版七年级上册《第四单元 班级演唱组合 3、音乐知识 五线谱识读（三）》名师精品教案教学设计

二、教学重难点

【重点】学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。

【难点】感受歌曲的音乐表现形式，培养节奏感和创造力。

三、教学用具

多媒体、三角铁、碰铃、铃鼓、沙锤、手鼓。

四、教学过程

(一)了解民族音乐，导入新课

1.播放《青春舞曲》，老师展示新疆舞蹈动作。

2.师问：我跳的舞蹈属于哪个地区?

3.这是一首来自新疆维吾尔族的民歌，名字是《青春舞曲》，新疆维吾尔族歌舞非常有特色，而且维吾尔族人民有着独特的民族风情，让我们插上翅膀一起曲感受新疆的歌声魅力。

4.播放课件，学生感受新疆少数民族的民族风情，了解部分新疆少数民族的乐器，了解西部歌王——王洛宾，引入新课。

(二)体会音乐特点，整体感知

1.欣赏《青春舞曲》，师：这首歌的音乐情绪是什么?节奏特点怎样?

2.学生自由回答，师小结

(三)学习部分节奏、旋律，学唱歌曲

1、模唱

(1)教师弹琴学生用“LA”模唱旋律

(2)过渡语：这首歌节奏感非常的强，而且它的速度比较快，音与音之间的距离非常的近，歌曲出现了连续十六分音符。所以让我们感觉密集跟紧凑！

2、解决音乐中的节奏与旋律

（1）简单的节奏训练！x x x x x x x x（16分附点音符）

（2）和之间旋律跨度大。通过旋律模进的练习方法解决音准问题。

（3）老师弹奏，学生学唱。十六分附点音符的练习。

3.歌唱指导

(1)加入歌词唱，师弹伴奏

(2)老师引导：注意演唱的姿态，坐直，口腔打开，保证我们气息的流畅，我们要用气息来控制声音，让我们的声音竖起来，这样能够更有立体感。