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《第七单元 在灿烂阳光下 3、音乐知识 五线谱识读（四）》课堂教学教案教学设计（湘文艺版）
教学过程：
一、 初步感知，认识附点音符
1、 聆听歌声，感受附点节奏前长后短的时值特点。
2、 认识附点音符。
定义：记在符头或音符右边的小圆点叫附点附点
带附点的音符叫附点音符
（设计意图：由熟悉的知了声音导入，旨在引发学生的学习兴趣，激起探究愿望，轻松地过度到附点音符的认识。）
二、对比分析，了解附点音符的时值
功能г龀ぴ音符时值的二分之一
四分音符为基础音，唱一拍，把附点四分音符与四分音符对比，了解附点四分音符的时值是一拍半。
（设计意图：熟悉的内容总能引起学生的关注，通过比较，来了解附点四分音符的时值，为唱好附点节奏做铺垫。）
三、实践操练，唱好附点音符。
（设计意图：理论要联系实际，把对附点音符的学习，运用到实践中，巩固所学，在练习中，感受附点延时作用带来的力度变化，感受力度变化给旋律带来的丰富的情感色彩，从中感受音符的魅力，激发唱谱兴趣。）
四、小结:
附点音符 记法是在音符的右边加一小圆点，时值是延长原音符时值的一半。
作用:?? 通过附点的延时作用，使音乐得到力度上的变化，使音乐中的旋律变得丰富多彩。