湘文艺版七年级下册《第二单元 七彩管弦（二） 3、活动与练习》名师精品教案

湘文艺版七年级下册《第二单元 七彩管弦（二） 3、活动与练习》名师精品教案教学设计

教学目标

学生能在老师的介绍与欣赏过程中，较深入地了解竖笛，建立学习竖笛的兴趣和信心，初步养成良好的演奏习惯。

学生能知道竖笛的构造，主动参与竖笛的演奏，掌握正确的演奏姿势及基本呼吸方法。

学生能根据指法图与老师的示范，掌握do、re、mi、fa、sol 、la、si、do音的奏法，能较流畅地吹奏课后练习曲。

学生能在与老师或他人合作完成《龙的传人》的过程中，体验快乐与成功，并对自己或他人给与适当的评价。

教学重点

掌握do、re、mi、fa、sol 、la、si、do音的奏法，能较流畅地吹奏课后练习曲。

教学难点

有呼吸支撑地演奏出优美音色

教学过程

导入

老师示范吹奏《女儿情》导入新课

认识竖笛

老师简介竖笛

Recorder——大陆称“竖笛”，台湾、日本称“直笛”，英国称之为“柔和的笛子”；“像鸟歌唱的笛子”德国、法国称“鸟嘴笛”

竖笛属于木管乐器，单簧管家族。起源于15世纪的意大利，16-18世纪盛行于欧洲各国。是巴洛克时代的标准独奏乐器，通常被赋予和小提琴类似的独奏地位。

在欧洲，竖笛是音乐学院的正规专业，竖笛乐团和竖笛研究会很多，世界各国还经常举办竖笛比赛。

学习竖笛的优势：

课堂上基本使用高音竖笛，因为它一吹就响、一学就会、价格便宜、养护方便等优势而成为人们非常喜欢的一种吹管乐器。

了解竖笛分类：

按形制分：六孔竖笛、八孔竖笛

按材质分：木质竖笛、塑质竖笛。

按声部分：超高音竖笛、高音竖笛、中音竖笛、次中音竖笛、低音竖笛。

按指法体系分：德式竖笛、英式（巴洛克式）竖笛。形状上也有区别：从上往下数4孔大于5孔为德式，反之为英式竖笛。

了解构造：