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材
内
容
分
析
本节课是第八单元话题三的第四课时，是本话题的最后一课，主要活动是Grammar，Functions和2。通过Grammar引导学生总结一般现在时的时间状语和用法；通过Functions复习有关祝愿与祝贺、庆祝节日等交际功能的基本表达方式；另外还将通过阅读完成表格来培养学生通过scanning查询具体信息的习惯，并在此基础上了解International Labor Day，the Dragon Boat Festival，National Day这三个节日的相关内容。最后，通过Project活动巩固本话题所学的有关节日的庆祝方式。
学
情
分
析
本节课的学习者是农村学校七年级的学生，该班学生英语基础一般，总体成绩上优生不多，差生较多，学生反应比较慢。教学中，老师应面向全体，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养他们的良好学习习惯和创造性运用语言的意识。?
学
习
目
标
1.知识目标
(1) 会背会默写新单词：labor, race, national, flag, the PRC
（2）能读写节日名称：International Labor Day, Dragon Boat Festival, National Day.
2. 能力目标: ?
（1）掌握听前预测、听中记录，抓关键词和速记等听力巧；
（2）?能根据图文就某些重要节日和庆祝节日的话题进行交流；??
（3）能运用scanning阅读技巧，
（4）能够写出描述自己喜欢的节日的句子或短文。
3. 情感目标:
（1） 积极参与课堂活动，在小组活动中积极与他人合作，共同 完成学习任务。
（2）了解中国三大重要的节假日及主要庆祝方式，加深对中国文化的理解，?增强民族文化的自豪感。?
教学重、难点
重点：理解文章大意，掌握相关语言点。?
难点：将文章中内容化成学生自己的知识并应用。?
学习