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湘文艺版音乐八年级下册《第八单元 舞剧撷英 1、欣赏： 女战士和炊事班长的舞蹈》优秀教案教学设计
《快乐的女战士》是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中《女战士与炊事班长的舞蹈》的音乐，旋律轻快、活泼，有中国的《四小天鹅舞曲》美称。乐曲由引子和带再现的三段体组成。在弦乐音的背景下，双簧管奏出了优美的“万泉河”主题旋律，使人联想起万泉河畔美丽的景色。在竖琴的刮奏之后，单簧管以二重奏的形式奏出了欢快活泼的主题。女战士在音乐的伴奏下，跳起了欢快的舞蹈，表现了女战士欢快、活泼的形象。接着，这个主题由弦乐和小号在不同的调性上反复之后，乐曲进入了较为抒情的第二部分。在小提琴和木管的伴奏下，大提琴和大管奏出了舒缓、优美的旋律，然后长笛和小提琴在高音区演奏，力度渐强，把情绪推向了高潮。表现了女战士与炊事班长争夺水桶时欢乐、嬉戏的场景。最后，音乐进入了再现部分，单簧管二重奏的活泼旋律再次响起，最后在上行的半音阶旋律中结束全曲。这段音乐结构完整，形象鲜明，经常在音乐会上单独演奏，还被改编成钢琴、手风琴等乐器独奏.
三、重点难点
1.记忆第一主题旋律。感受主题音乐的情绪。
2.分辨曲式结构。
四、教学过程
1.组织教学，师生问好。
2.舞剧印象及音乐的重要性；
（1） 请大家欣赏表演片段，判断它们分别是那种艺术形式？
--------《白毛女》歌剧
---------《大河之舞》舞剧
（2） 为什么说它们是舞剧，歌剧？
----------《白毛女》表演形式，歌唱加表演。
-----------《大河之舞》舞蹈加表演，并且讲述故事情节。
（3） 我们继续欣赏舞剧片段，仔细看这个片段讲述的人物的性格咋样？从哪些地方看出来？
----------舞剧《红色娘子军》吴清华
---------人物性格；倔强，勇敢…….
---------从演员的表演，眼神，动作，抬头的动作中感觉到的。
（4） 音乐给了我们咋样的感觉？
--------有力，激动，悲愤…….
（5） 音乐在舞剧中起到了什么样的作用？
-------刻画人物性格的作用。
（6） 谁能简单的介绍舞剧《红色娘子军》的剧情？
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教师小结：在剧中音乐可以塑造生动的人物外在形象，音乐与舞蹈完美结合，使我们对人物的内在性格和心理状态有了加深的理解，从而帮助我们理解人物和剧情。
3. 欣赏《女战士和炊事班长的舞蹈》