《第一单元 同一首歌 2、音乐知识 五线谱识读（六）》优质课教学设计（湘文艺版）

《第一单元 同一首歌 2、音乐知识 五线谱识读（六）》课堂教学教案教学设计（湘文艺版）

3、了解乐谱的由来，知道乐谱是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。

教学难点：1、五线谱线、间关系。

2、低音谱号育高音谱号的关系。

3、各个谱号记谱区的区别。

4、各谱号的写法。

教学方法：讲授法、练习法、演示法。

　　活动过程：

　一、导入

导语：五线谱是世界各国普遍使用的最完善的记谱法。要想进入音乐的世界里，我们必须首先学会五线谱，它是我们跨入音乐大门的钥匙。

板书课题:认识五线谱

二、认识音位

1、出示五线谱表

2、检查学生认知情况：

练习:ａ.请你说出五线谱各部分的名称

ｂ.请你说出小音符所在的位置

　二、认识五线谱。

　　1、（一） 全音符

这个空心的白色音符叫“全音符”。它是音符家族的老大哥，其他音符的时值都比它短，而且要以它为准。依次分为两半。

（二） 二分音符

这个长着身子（学名叫符干）的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一半长，（它等于全音符1/2的时值）

（三） 四分音符

这个黑脸的音符叫“四分音符”。它比二分音符又小一半。（它等于全音符1/4的时值）

（四）八分音符

这个黑脸的音符长出了尾巴，它叫“八分音符”它比四分音符还小一半。（它等于全音符1/8的时值）